Peran Kecerdasan Buatan (AI) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar: Studi Literatur

Zahirah Nasywa; Bores Chelsea N. Sinurat; Rabiah Uzma; Nur Aliza Syapni; Dohar Lamhot Sitorus; Juanfan Rajagukguk

doi:10.61132/bima.v4i2.2831

Authors

Zahirah Nasywa Universitas Negeri Medan
Bores Chelsea N. Sinurat Universitas Negeri Medan
Rabiah Uzma Universitas Negeri Medan
Nur Aliza Syapni Universitas Negeri Medan
Dohar Lamhot Sitorus Universitas Negeri Medan
Juanfan Rajagukguk Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.61132/bima.v4i2.2831

Keywords:

Artificial Intelligence, Digital Learning, Educational Technology, Elementary School, Indonesian Language

Abstract

The development of digital technology has encouraged the utilization of Artificial Intelligence (AI) in various areas of life, including education. In learning Indonesian in elementary schools, AI has begun to be used as a means to support a more interactive, adaptive learning process that meets the needs of students. This study aims to examine the role of AI in learning Indonesian in elementary schools, the benefits it offers, as well as the challenges faced in its implementation. The study uses a literature review method by examining various scientific journals and relevant academic sources regarding the use of AI in elementary education. Data analysis is carried out through content analysis techniques on the literature selected in accordance with the research focus. The study results indicate that AI can be utilized through various media and learning applications, such as educational chatbots, voice recognition technology, automatic correction systems, and adaptive learning platforms. These applications can support the improvement of students' reading, writing, listening, and speaking skills, as well as assist teachers in planning, implementing, and evaluating learning. However, AI implementation still faces several challenges, such as limitations in technological infrastructure, teachers' digital competencies, and issues of ethics and data security. Therefore, the use of AI needs to be carried out wisely as a learning support tool that still positions teachers as the main facilitators in the education process.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33–42. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.24

Ali, A. M. (2025). Optimalisasi Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence (AI) di Sekolah Dasar. AFHAM: Jurnal Pendidikan dan Keguruan. https://ejournal.stiesbabussalam.ac.id/index.php/afham/article/view/167

Apriliani, Dini. (2024). Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 7(1) 15-21. https://doi.org/10.22437/dikbastra.v7i1.33262

Aziz, A. M., Wardani, P. A., & Usman, H. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Artificial Intelligence di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2). https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14364

Cakraningtyas, A. S., Alinta, I., & Susilo, B. (2024). Analisis Tantangan Integrasi Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. Lentera Pengabdian, 3(1). https://doi.org/10.59422/lp.v3i01.661

Firdaus, W. (2026). Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar: Analisis Bibliometrik. AL IBTIDAIYAH: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. https://doi.org/10.46773/vpffn108

Halimatuzzuhrotulaini, B., Sunardi, L., & Adiansha, A. A. (2025). Integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Dasar untuk Literasi Numerasi dan Berpikir Kritis. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(3). https://doi.org/10.37216/badaa.v7i3.2768

Hanis, M., & Wahyudin, D. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Penyusunan Asesmen Pembelajaran bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1199–1207. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2252

Honggowidagdo, et al. (2026). Pengembangan sistem pendukung keputusan berbasis AI untuk evaluasi ide konten digital pra-produksi. IT-Explore: Jurnal Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 5(1). https://doi.org/10.24246/itexplore.v5i1.2026.pp109-118

Kurniawan, Hindra., A. Sasama W. U., & Rika W. Tambunan. (2024). Potensi AI dalam Meningkatkan Kreativitas dan Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia, 5(1) 8-15. https://doi.org/10.46510/jami.v5i1.285

Kurniawati, R., Suyatno, Yulianto, B., Sudikan, S. Y., & Baalwi, M. A. (2024). Apakah Augmented Reality dan Artificial Intelligence Berpengaruh Pada Antusiasme dan Akseptansi Pembelajaran Bahasa Siswa Sekolah Dasar?. ETNOLINGUAL, 8(2). https://doi.org/10.20473/etno.v8i2.63042

Mahaputra, G. R., et al. (2025). Penguatan personal branding mahasiswa teknologi pendidikan UPI melalui CV berbahasa Indonesia di cvmaker.co.id. Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i2.1488

Melindawati, & Silfi. (2021). Pengaruh penggunaan model teams games tournament (TGT) terhadap hasil belajar IPS di sekolah dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1). https://doi.org/10.32585/jkp.v5i1.1050

Nawi, H., Herawati, N., & Yuliantoro, A. (2025). Integrasi Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 14(2). https://doi.org/10.33506/jq.v14i2.4804

Nazakia, A., Purnomo, H., & Anggraini, D. (2025). Pengaruh Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. JBES (Journal Basic Education Skills), 3(2). https://doi.org/10.35438/jbes.v3i2.330

Nursahid, S. M., Wahyudi, B., & Haryadi. (2025). Implementasi Inovasi Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) Bahasa Indonesia Berbasis Deep Learning di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.37024

Pebriana, P. H. (2024). Pemanfaatan Aplikasi AI untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Journal of Human and Education (JAHE), 5(4). https://doi.org/10.31004/jh.v5i4.2699

Purnamasari, A. (2025). Kedudukan hukum atas kecerdasan buatan di Indonesia. Majelis: Jurnal Hukum Indonesia, 2(4). https://doi.org/10.62383/majelis.v2i4.1225

Reyhan, P. N. A., et al. (2025). Analisis kesiapan BPBD Kota Binjai dalam penerapan kecerdasan buatan untuk sistem peringatan dini bencana banjir. Bridge: Jurnal Publikasi Sistem Informasi dan Telekomunikasi, 3(3). https://doi.org/10.62951/bridge.v3i3.596

Rosyidi, A., & Firdaus, W. (2024). Analisis Bibliometrik Tentang Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Islamic Elementary Education Journal, 3(1). https://doi.org/10.47454/IEEJ.2024.v3i1.2

Sucipta, I M. Darma., I Made R. J. W., dan I Nyoman R. A. (2024). Masa Depan Guru Bahasa Indonesia di Era Kecerdasan Buatan (AI). Proceeding of Seminar Nasional Riset Linguistik dan Pengajaran Bahasa (SENARILIP VIII), 66-74. https://ojs2.pnb.ac.id/index.php/SENARILIP/

Sumarni, Y., & Muhibbin, A. (2024). Mengintegrasikan Teknologi AI untuk Pembelajaran PKn yang Interaktif di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4). https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.20728

Untu, H. I., Fahrudin, S., & Effendi, R. (2025). Dampak Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Menyesuaikan Materi Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(2). https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i2.45563

Wiguna, R., Indriyani, L., Noviani, H., Khoiri, M. H., Nugraha, R., & Marsusanti, E. (2024). Pelatihan Literasi Digital dan Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Abdimas Teknologi Informatika dan Komputer, 2(2). https://doi.org/10.31294/jatik.v2i2.9156

Yohanes, R. A., Fredy, & Rapsanjani, H. (2024). Penggunaan Kecerdasan Buatan dalam Konteks Pembelajaran di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3). https://doi.org/10.23969/jp.v9i03.17787