MAULIDA SARI; SURAWAN SURAWAN. Self-Regulated Learning sebagai Prediktor Kemandirian Belajar Siswa di Era Digital: Studi Kasus di MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 174–188, 2025. DOI: 10.61132/nakula.v3i5.2174. Disponível em: https://journal.aripi.or.id/index.php/Nakula/article/view/2174. Acesso em: 19 jun. 2025.