Hubungan antara Persiapan Guru PJOK dan Kualitas Pembelajaran Jasmani di Sekolah Dasar : Kajian Literatur Review

I Putu Herry Widhi Andika; Prayogi Dwina Angga; Gita Prima Putra; Irwandi Putra Ramli; Catur Prima Eka Putra Abdullah; Ichad Awan Kausar

doi:10.61132/sadewa.v3i4.2471

Authors

I Putu Herry Widhi Andika Universitas Mataram
Prayogi Dwina Angga Universitas Mataram
Gita Prima Putra Universitas Mataram
Irwandi Putra Ramli Universitas Mataram
Catur Prima Eka Putra Abdullah Universitas Mataram
Ichad Awan Kausar Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i4.2471

Keywords:

Elementary School, Learning, PJOK, Readiness, Teacher

Abstract

This study aims to analyze the relationship between the readiness of Physical Education, Sports, and Health (PJOK) teachers and the quality of physical education learning in elementary schools through a Systematic Literature Review (SLR) approach. The study was conducted by analyzing 25 national and international articles published between 2015–2025, using the PRISMA guide to ensure a systematic data selection and analysis process. The results show that teacher readiness, especially in pedagogical and professional aspects, has a significant influence on the effectiveness of physical education learning. Teachers who have high readiness tend to create an active, enjoyable learning atmosphere and focus on the holistic development of students. Conversely, limited training, facilities, and institutional support are inhibiting factors in improving the quality of learning. This study emphasizes the importance of improving teacher readiness through continuous professional training and adequate school environmental support to realize quality physical education learning in elementary schools.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, M. N., Darmawan, R., Elsanto, A. A., & Putrawan, M. R. (2025). Rancangan Strategi Pembelajaran Guru Untuk Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Kondusif Di Sd Katolik Santo Aloysius. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 213-226.

Adi, S., Soenyoto, T., Aliriad, H., & Utama, M. B. R. (2025). Manajemen Aktivitas Fisik Siswa. Cahya Ghani Recovery.

Ahmadi, A., & Hadi, S. (2023). Upaya Peningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Persiapan Mengajar Guru. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(01), 50-58. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i01.409

Ananda, A., Masyithah, Q., & Syam, H. (2025). Readiness Dalam Belajar. Humanitis: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis, 3(4), 933-943.

Andriansyah, R., Alwasi, M. N. D. I., Ramadhan, F. A., Zahra, E., & Riski, D. M. (2025). Strategi Dan Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Dalam Membentuk Karakter Anak Bangsa. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 2(2), 1-6. https://doi.org/10.69714/fbwfkm98

Ardiansyah, F., Haryanto, L., & Salahuddin, M. (2025). Pengembangan Model Pembelajaran Jasmani Adaptif Untuk Siswa Berkebutuhan Khusus Berbasis Pendekatan Multisensori. Jurnal Pendidikan Olahraga, 15(4), 257-261. https://doi.org/10.37630/jpo.v15i4.3162

Arfanda, P. E. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Penerbit Nem.

Aries, N. S., Amri, M. F. L., Hidayat, J. T., & Isnanto, J. (2025). Pendampingan Penguatan Kapasitas Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepada Guru Pkg Pjok Gorontalo. Jambura Arena Pengabdian, 3(1), 17-25. https://doi.org/10.37905/jardian.v3i1.32638

Batiurat, W., Tomas, S. K., & Kelbulan, E. (2024). Peran Penting Guru Olahraga Dalam Pendidikan Karakter Di Sekolah. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 23(4), 264-269. https://doi.org/10.20527/multilateral.v23i4.20961

Fauzi, H., & Gustiawati, R. (2025). Survey Kompetensi Guru Profesional Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pjok Tingkat Sma Di Kabupaten Bekasi. Jurnal Porkes, 8(2), 1198-1206. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i2.30262

Hanaris, F. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Strategi Dan Pendekatan Yang Efektif. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 1-11. https://doi.org/10.61397/jkpp.v1i1.9

Hasanah, I., & Rodi'ah, S. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berbantu Media Book Creator Digital Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Siswa Pada Tingkat Sekolah Dasar. Continuous Education: Journal Of Science And Research, 2(2), 23-35. https://doi.org/10.51178/ce.v2i2.225

Hasibuan, J. A. S., Siregar, S., Giawa, I. B., & Zai, E. B. (2024). Permasalahan Yang Dihadapi Oleh Seorang Guru Dalam Merancang Pembelajaran Penjas. Jpko Jurnal Pendidikan Dan Kepelatihan Olahraga, 2(02), 111-113.

Heryahya, A., Herawati, E. S. B., Susandi, A. D., & Zulaiha, F. (2022). Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal Of Education And Instruction (Joeai), 5(2), 548-562. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i2.4826

Ilahi, B. R., Permadi, A., & Rahmat, A. (2025). Analisis Kreativitas Guru Pendidikan Jasmani Pada Satuan Pendidikan Sekolah Dasar. Journal Of Sport (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, And Training), 9(1), 1-19. https://doi.org/10.37058/sport.v9i1.14518

Ilyas, M. Bin, & Anwar, N. I. A. (2025). Perencanaan Pembelajaran Penjas. Penerbit Tahta Media.

Iqbal, M. (2021). Peran Pjok Dalam Pembentukan Karakter Watak Anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kepelatihan Olahraga, 1(2), 98-110.

Islam, R. W. H. (2025). Pendidikan Jasmani Dan Olahraga: Dasar-Dasar Pembelajaran Dan Evaluasi. Penerbit Tahta Media.

Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020). Media Pembelajaran Dalam Pembentukan Interaksi Belajar Siswa. Jurnal Syntax Transformation, 1(5), 148-156. https://doi.org/10.46799/jst.v1i5.69

Janati, S., Aryati, D., Wijaya, H. A., & Tersta, F. W. (2024). Profesionalisme Guru: Kopetensi Pedagogik Dan Kopetensi Sosial. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), 10-24. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.825

Jannati, P., Ramadhan, F. A., & Rohimawan, M. A. (2023). Peran Guru Penggerak Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 330-345. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1714

Jumasrin, J. (2019). Variabel-Variabel Relasional Kesiapan Belajar Peserta Didik Di Tingkat Sekolah Dasar. Shautut Tarbiyah, 25(1), 84-107. https://doi.org/10.31332/str.v25i1.1361

Kasaming, A. (2018). Supervisi Akademik Dan Proses Pembelajaran. Media Nusa Creative (Mnc Publishing).

Martha, A. (2025). Media Pembelajaran Pjok Di Sekolah Dasar Pada Era Digital. Takaza Innovatix Labs.

Pjok, B. K. G. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Supervisi Oleh Kepala Sekolah Dalam Melakukan Penilaian Kinerja Guru Pjok. Loncatan Perkembangan, 35.

Purnomo, K. D., Rizal, R. M., & Rohendi, A. (2025). Peran Guru Pjok Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Master Penjas & Olahraga, 6(1), 636-642. https://doi.org/10.37742/jmpo.v6i1.140

Ramadhani, R. (2025). Implementasi Teaching At The Right Level Pada Pembelajaran Pjok Jenjang Sd. Interdisciplinary Explorations In Research Journal, 3(2), 830-840.

Rosni, R. (2021). Kompetensi Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(2), 113-124. https://doi.org/10.29210/1202121176

Salahudin, S., Nurgufriani, A., & Muhammad, M. (2024). Fostering Exemplary Character Through Physical Activities In Physical Education Learning. Champions: Education Journal Of Sport, Health, And Recreation, 2(3), 66-71. https://doi.org/10.59923/champions.v2i3.275

Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., & Ramos, M. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478-488. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1657

Siddik, F., Marbun, M. M., Auliya, P. N., Harahap, N. M., & Putri, S. A. (2024). Hubungan Antara Motivasi Siswa Dengan Efektivitas Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 3514-3521.

Souisa, M., Ratumanan, T. G., & Lambiombir, A. M. M. (2025). Analisis Kebutuhan Pengembangan Strategi Pembinaan Guru Pjok Berbasis Manajemen Perencanaan, Pelaksanaan, Dan Evaluasi Di Kepulauan Maluku. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 10(2), 240-250. https://doi.org/10.36526/kejaora.v10i2.5598

Syamsurijal, S. (2023). Titik Temu Pendidikan Dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Berdaya Saing. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 545-553. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3398

Wahyudi, I. (2023). Pengaruh Kualitas Pengajaran Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smkn 2 Dumai. Jurnal Tafidu, 2(1), 31-41. https://doi.org/10.57113/jtf.v2i1.268