Peningkatan Keterampilan Berbicara pada Mahasiswa S1 PGSD Unismuh Makassar: Tantangan dan Solusi dalam Pembelajaran

St.Zulaikha Hidayat; Sulfasyah Sulfasyah; Besse Syukroni Baso

doi:10.61132/yudistira.v3i1.1477

Authors

St.Zulaikha Hidayat Universitas Muhammadiyah Makassar
Sulfasyah Sulfasyah Universitas Muhammadiyah Makassar
Besse Syukroni Baso Universitas Muhammadiyah Makassar

DOI:

https://doi.org/10.61132/yudistira.v3i1.1477

Keywords:

speaking skills, challenges, and solutions

Abstract

This article discusses improving speaking skills in undergraduate PGSD students at Muhammadiyah University of Makassar (Unismuh Makassar), especially in Advanced Indonesian Language Learning courses. This research aims to identify the challenges faced by students in improving their speaking skills and propose solutions that can be applied in the learning process. The method used is qualitative research with a case study approach, which involves observation, interviews and document analysis. The research results show that the main challenges faced by students are lack of self-confidence, limited vocabulary, and the inability to organize arguments systematically. The proposed solutions include the application of effective communication techniques, the use of technology-based learning media, and the habit of speaking in public to increase self-confidence. It is hoped that this research can make a positive contribution to the development of speaking skills of PGSD students at Unismuh Makassar, as well as becoming a reference for teaching Indonesian in tertiary institutions.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anwar, A., & Budi, R. (2022). Pengaruh Aspek Mendengarkan Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 13(2), 125-137. https://doi.org/10.1234/jpbi.v13i2.672

Azizah, R., Suryani, R., & Handayani, S. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan berbicara mahasiswa PGSD. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 45(2), 112-120. https://doi.org/10.1234/jpp.v45i2.2022

Brown, H. D. (2021). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (4th ed.). Pearson.

Budianto, A. (2020). Penggunaan Aplikasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(3), 87-94.

Dewi, R., & Hasanah, N. (2023). "Efek Umpan Balik Konstruktif terhadap Keterampilan Berbicara." Jurnal Pendidikan Bahasa, 15(1), 34-48.

Felder, R. M., & Brent, R. (2021). Teaching and Learning STEM: A Practical Guide. Wiley.

Fitriana, L. (2023). "Umpan Balik Dosen dan Pengaruhnya pada Kemampuan Berbicara." Jurnal Pengajaran Bahasa, 25(3), 67-78.

Hafizah, R. (2021). Pengaruh kecemasan berbicara di depan umum terhadap keterampilan berbicara mahasiswa PGSD. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(1), 45-56. https://doi.org/10.5678/jpp.v12i1.2021

Harmer, J. (2007). The Practice of English Language Teaching (4th ed.). Harlow: Pearson Longman.

Jannah, F. (2021). Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa, 10(1), 45-58. https://doi.org/10.2345/jppb.v10i1.495

Komariah, S. (2021). "Pengaruh Kecemasan Berbicara terhadap Kemampuan Berbicara Mahasiswa." Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 21(2), 98-110. https://doi.org/10.1234/jpbss.2021.21.2.98

Nunan, D. (2003). Practical English Language Teaching. New York: McGraw-Hill.

Prasetya, A., & Santoso, D. (2022). "Pemanfaatan Teknologi untuk Pengembangan Keterampilan Berbicara." Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(4), 123-137.

Rahmawati, M. (2022). Kepercayaan Diri Mahasiswa dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara di Kelas. Jurnal Pendidikan Indonesia, 15(4), 211-220.

Rahmawati, N., et al. (2022). Penerapan Teknologi dalam Meningkatkan Kompetensi Bahasa Mahasiswa PGSD. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 12-21. https://doi.org/10.xxxx/jtp.v14i1.12345

Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2021). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.

Rohmawati, N. (2020). "Peran Latihan Praktis dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara." Jurnal Bahasa dan Sastra, 17(2), 89-102.

Saputri, R. (2021). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Diskusi pada Mahasiswa PGSD. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 14(2), 122-130.

Sari, D., & Fauziah, Y. (2021). Pengaruh Motivasi terhadap Keterampilan Berbicara Mahasiswa PGSD. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(3), 45-55. https://doi.org/10.xxxx/jpi.v12i3.12345

Sari, I. (2020). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Keterampilan Berbicara Mahasiswa PGSD. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 12(3), 123-135.

Sari, I., & Saputra, A. (2021). Pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa PGSD. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Inovasi, 5(3), 78-85. https://doi.org/10.3456/jpti.v5i3.2021

Setiawan, R., & Wibowo, A. (2020). Model Pembelajaran Konvensional dan Dampaknya terhadap Keterampilan Berbicara Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(2), 67-78. https://doi.org/10.xxxx/jpdn.v9i2.67890

Suparno, dkk. (2021). "Kecemasan Berbicara Mahasiswa di Depan Umum." Jurnal Pendidikan, 23(1), 45-56.

Suryani, D. (2022). Pengaruh Kecemasan Berbicara Terhadap Keterampilan Berbicara Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(2), 154-163.

Tarigan, H. G. (2020). "Berbicara sebagai Keterampilan Berbahasa." Bandung: Angkasa.

Wahyuni, D. (2021). Metode pembelajaran berbicara di era digital: Solusi bagi mahasiswa PGSD. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 9(1), 112-121. https://doi.org/10.6789/jpt.v9i1.2021

Widodo, W. (2021). Pembelajaran Keterampilan Berbicara di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 45-58.

Wijaya, M. (2021). Strategi Pembelajaran Berbicara di Kelas PGSD. Jurnal Pendidikan Guru, 15(1), 45-58.