Sinyal dan Sains : Potret Ketimpangan Digital dalam Akses Pembelajaran di Kalangan Siswa SMAN 2 Sungai Tarab

Rizal Mulya Arif

doi:10.61132/yudistira.v3i3.1976

Authors

Rizal Mulya Arif Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

DOI:

https://doi.org/10.61132/yudistira.v3i3.1976

Keywords:

digital divide, learning access, digital literacy

Abstract

This study aims to examine the digital divide in learning access among 10th-grade students at SMAN 2 Sungai Tarab. Data were collected using a closed questionnaire containing 20 items with positive and negative statements on a 4-point Likert scale. The study was conducted over four days (May 21–24, 2025) and focused on four aspects: ownership of digital devices, internet signal quality, digital literacy, and academic achievement. The findings indicate that all four aspects fall within the moderate category of digital divide, with average scores as follows: digital device ownership (2.66), signal quality (2.57), digital literacy (2.76), and academic achievement (2.50). Digital literacy showed the highest level of disparity, highlighting that some students still struggle to use digital devices effectively. Academic achievement showed the lowest disparity but is still influenced by the other factors. This study reinforces previous research that the digital divide remains a barrier to equitable education, especially in non-urban areas. Collaborative efforts are needed to improve infrastructure and enhance students’ digital skills to ensure more inclusive and equitable access to digital learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ade Susanti, Muhammad Jainuri, R. A. (2024). TRANSFORMASI PENDIDIKAN MATEMATIKA DI ERA. 5(3).

Anggia, D., Ramdan, B., & Juhanda, A. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Digital Siswa SMP Ditinjau dari Penggunaan Aplikasi Mobile Learning pada Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 08(04), 65–75.

Darmawan, P. D., Fitrah, M., Aziz, R., & Aini, K. (2025). Kesenjangan Akses Teknologi di Sekolah : Tantangan dan Solusi dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Berbasis E-Learning. 1(April), 1–12.

Iskandar, & Assegaff, S. (2017). Pengembangan E-Learning Dalam Pembelajaran Pada Iain Sts Jambi. Jurnal Manajemen Sistem Informasi, 2(4), 751–760.

Listiani, N. M. (2017). Pengaruh Kreativitas Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Pemasaran Pada Siswa Kelas Xi Smk Negeri 2 Tuban. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 2(2), 263. https://doi.org/10.26740/jepk.v2n2.p263-275

Manalu, D., Sipayung, R., & Kariani Br Sembiring, R. (2023). Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Kelas V Muatan Pelajaran Ips Sd Santo Thomas 2 Medan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3683–3692. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8638

Marlina, E. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Aplikasi Sevima Edlink. Jurnal Padegogik, 3(2), 104–110. https://doi.org/10.35974/jpd.v3i2.2339

Mauludin, A., & Widyatama, U. (2025). Tantangan dalam Pembelajaran Mahasiswa di Era Digitalisasi Tantangan dalam Pembelajaran Mahasiswa di Era Digitalisasi Abstrak. March, 0–8.

Pamungkas, G. D. (2021). Pengaruh Era Digital Terhadap Dunia Pendidikan. Humas Dan Kerjasama Universitas Amikom Purwokerto., 1(2), 141–147. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3300075&val=13365&title=Pengaruh Era Digital terhadap Dunia Akuntansi

Putri, S., Sinulingga, B., Irwan, M., & Nasution, P. (2024). PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DIERA DIGITAL : PERSPEKTIF MASA DEPAN. 2(12), 25–35.

Rahmawati, L. E., Prayitno, H. J., Wahyudi, A. B., Pratiwi, D. R., Suyitno, D. N., Beauty, M., Purnomo, E., Madani, T. S., Rahmatika, L., Anggraini, D., Arnumasari, R. E., Arrajiv, D. A., & Lestari, W. D. (2022). Pendampingan Penguatan Literasi Digital di SD Muhammadiyah Program Khusus Baturan dan SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan. Warta LPM, 25(4), 487–503. https://doi.org/10.23917/warta.v25i4.617

San Mikael Sinambela, Joy Novi Yanti Lumbantobing, Mima Defliyanti Saragih, Al Firman Mangunsong, Chairun Nisa, Johan Pardamean Simanjuntak, & Jamaludin Jamaludin. (2024). Kesenjangan Digital dalam Dunia Pendidikan Masa Kini dan Masa Yang Akan Datang. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 15–24. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3003

Sarah, S. (2024). Analisis Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menengah Pertama Kelas IX SMP Muhammadiyah 22 Pamulang. 1852–1860.

Yulia, E. R., Wahyuni, I., & Maharani, A. (2021). Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring Matematika di Masa Pandemi. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3009–3016. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.731

Zam Zam Hariro, A., Rahmadani Harahap, N., Puspitasari, P., Ardiyani, F., Melisa, W., Juliani, J., Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, P., & Tarbiyah dan Keguruan, F. (2024). Mengatasi Kesenjagan Digital dalam Pendidikan: Sosial dan Bets Practices. Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(4), 187–193. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i4.954