Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Menggunakan Metode Bernyanyi Dengan Media Kartu Angka Pada Siswa Kelas I SD Negeri Ujung Tanah 2 Kota Makassar
DOI:
https://doi.org/10.61132/arjuna.v1i4.99Keywords:
Learning outcomes of initial numeracy skills, Singing Method, Number Card MediaAbstract
The main problem in this study is the low ability of students in starting arithmetic in addition and subtraction material.The purpose of this study was to improve student learning outcomes by using the singing method with number card media in addition and subtraction material in class I SD Negeri Ujung Tanah 2 Makassar City. This study uses the Classroom Action Research (CAR) method which includes planning, implementing actions, observing and reflecting. The location of this research was carried out at SD Negeri Ujung Tanah 2, Makassar City. The subjects in this study were class I students with a total of 23 students in the 2023/2024 academic year. The factors investigated are process factors and learning outcomes factors. The data that has been obtained from the results of the study were analyzed statistically descriptively used to describe student learning outcomes in addition and subtraction material using the singing method with number cards media.The results achieved in this study are: (1) There is an increase in student learning activities in each cycle. (2) In the first cycle, the average value of student learning outcomes was obtained, namely 60.1, while in the second cycle it was higher, reaching 93.4. In cycle I, there were 10 students or 43% who achieved learning completeness, while in cycle II there were 23 students or 100% who achieved learning completeness, this is because students have been able to solve addition and subtraction questions correctly by using the method singing and media cards. Based on the results of the research above, it can be concluded that the learning outcomes of initial numeracy skills through the singing method with number cards as media in addition and subtraction material in class I SD Negeri Ujung Tanah 2 Makassar City have increased.
References
Astuti. 2020. Peningkatan Kemampuan Anak Mengenal Konsep Bilangan Melalui Permainan Kartu Angka Di Kelompok B TK Aisyiyah Pulau Payung Kecamatan Rumbiojaya‟, Jurnal PAUD Tambusai
Bahri, Aliem. 2019. Penelitian Tindakan Kelas. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Besare , Stefen Deni. 2020. Hubungan Minat Dengan Aktivitas Belajar Siswa. JINOTEP Vol 7 (1) (2020): 18-25. http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/13284
Fadhillah, Muhamad. 2019. Desain Pembelajaran Paud. Jogjakarta : Ar Ruzz Media.
Fajrina, A. R. & Ulfa, M. 2019. Pengaruh metode bernyanyi terhadap kemampuan berhitung anak usia dini di TK Al-Hidayah Pekanbaru. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 4(2), 51-57.
Farihah, Himmatul. 2017. Mengembangkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Stick Angka. Jurnal Teladan. Vol. 2 No. 1, Mei 2017.
Hikmah, Qoyumil. 2016. Peningkatan Kemampuan Berhitung Pada Anak Kelompok B Melalui Permainan Kartu Angka di TK Dharma Indria I Kecamatan Patrang Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Edukasi UNEJ. Vol. 3 No. 2, 2016.
Kurniasih, R., & Nurjanah, E. 2019. Pengaruh metode bernyanyi terhadap kemampuan berhitung anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athafal kota Bandung. Journal of Early Childhood Education Studies, 8(1), 1-8.
Ma’rifah, I. 2019. Strategi Pembelajaran BCM (Bermain, Cerita, Menyanyi) dalam Membina Akhlak Anak Usia Dini. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Mashuri. 2017. Penerapan Metode Bernyanyi dan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Daya Ingat Anak Dalam Pengenalan Huruf Hijaiyyah di TPA Darul Falah Gampong Pineung. Jurnal Mudarrisuna. Vol. 7 No. 2 Tahun 2017.
Nasution. 2015. Didaktik Asas-Asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Ningrum, Fitria, Dwi. 2019. Penggunaan Metode Bermain Kartu Angka Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 Pada Kelompok A Di PAUD AnNahdliyah Kenongo Tulangan Sidoarjo”. Skripsi. Surabaya: Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Suraba. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Nurhidayah, Wida & Tiara Astari. 2019. Permainan Bakbelin untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan pada Anak Usia 5-6 Tahun di Radiatul Athfal An-nuur, Subang Jawa Barat. Jurnal Pendidikan anak usia dini. Vol. 3 No. 2 November 2019.
Rahmi, H., Saputra, J., Desriati, W. and Fatmawati, F., 2020. Peningkatan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II Dengan Menggunakan Sempoa Aritmatika Di Sekolah Dasar. Madani: Indonesian Journal of Civil Society, 2(2), pp.50-56.
Seribu, P. B. D. & J, Simanjuntak. 2018. Pengaruh Permainan Tradisional Congklak Terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun Di KB Tunas Harapan Kecamatan Sunggu Kab. Deli Serdang. Jurnal Usia Dini. Vol. 4 No. 1 Juni.
Suharsimi, A. & Sutikno, S. (2017). Kemampuan Berhitung Sebagai Dasar Dalam Mengembangkan Kemampuan Matematika: Studi Kasus Dikelompok Bermain Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 45-46.
Suprayitno, Nurul Hidayati. 2019. Implementasi Metode Bernyanyi Angka dalam Mengembangkan Keterampilan Membilang 1-10 Kelompok A RA Islamiyah Surabaya. Surabaya: Diss. UIN Sunan Ampel Surabaya.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada. Media Group.
Sutikno, Dr. M. Sobry. 2019. Belajar Dan Pembelajaran, Prospect. Bandung.
Syah, Muhibbin. 2017. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Trianto. 2013. Media Pembelajaran Terpadu Konsep Strategi Dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
