Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis pada Pembelajaran Bahasa Indonesia

Restika Wijayanti

doi:10.61132/bima.v3i1.1443

Authors

Restika Wijayanti Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.61132/bima.v3i1.1443

Keywords:

Project Based Learning, Writing, Skills, Indonesian Language, Learning

Abstract

This research is entitled Application of Project Based Learning (PjBL) Model in Improving Writing Skills in Indonesian Language Learning with a focus on the application of project-based learning methods in improving students' writing skills. The Project Based Learning (PjBL) model is a learning approach that emphasizes the active involvement of students through real projects that are relevant to everyday life. This study aims to explore the effectiveness of the application of PjBL in improving students' writing skills in Indonesian language learning. The research method used is qualitative with a literature review approach, analyzing ten scientific articles published in the period 2022 to 2024. The results showed that the implementation of PjBL significantly improved students' writing skills, as well as encouraged the development of creativity, collaboration, and critical thinking skills. In addition, students reported increased motivation and engagement in the learning process. Nonetheless, challenges in implementing PjBL, such as the need for thorough preparation from teachers and effective time management, need to be considered. The conclusion of this study confirms that PjBL is an effective method to improve students' writing skills, and can be integrated in Indonesian language learning to create a more interesting and meaningful learning experience. The results of this research emphasize that PjBL is an effective, innovative and relevant learning method for equipping students with 21st century skills.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adnan, A., Setiawan, F., & Naila, I. (2023). Penerapan model project based learning (PjBL) pada pembelajaran penulisan cerpen kelas VI SD Muhammadiyah 26 Surabaya. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 10(1), 26–33.

Affandi, S. H. (2023). Penerapan model PjBL dalam pembelajaran menulis teks prosedur sederhana bagi siswa kelas tujuh MTs Negeri 6 Tulungagung. Educator: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, 3(4), 184–190.

Aisha, H. (2023). Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X IPA 7 SMA Negeri 11 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 4(1).

Febrianika, D. V., Handayani, T., & Partini, D. (2022). Penerapan model pembelajaran PjBL untuk meningkatkan keterampilan menulis paragraf pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IVA SDN 187/II Kuning Gading. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 3(2), 119–124.

Firmansyah, F. (2019). Penerapan model pembelajaran PJBL-STEAM menggunakan media video Camtasia untuk meningkatkan literasi pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN 120 Berru, Soppeng. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 3(2), 499–518.

Himayatillah, H., Sudirman, H., & Angga, P. D. (2024). Penerapan model project based learning (PjBL) dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV di MI Darul Hikmah Darek. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 5(4), 826–833.

Joydiana, M. (2023). Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia kelas II SDN 01/IV Kota Jambi. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2227–2238.

Kania, S., & Suhara, A. M. (2024). Penerapan model project based learning (PjBL) pada pembelajaran menulis teks cerita pendek kelas IX SMPN 2 Padalarang. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 29–38.

Kosasih, E. (2020). Pengembangan bahan ajar. Bumi Aksara.

Nitatalia, D. N., Ngatmini, N. N., & Budiawan, R. Y. S. (2023). Penerapan model project based learning dalam pembelajaran menulis teks prosedur pada peserta didik kelas VII SMPN 3 Jepara tahun pelajaran 2022/2023. Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 8(1), 227–244.

Oppusunggu, H. B. M., & Hasibuan, M. S. (2023). Penerapan model pembelajaran project based learning (PJBL) untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas X-MPLB 4 SMK Negeri 7 Medan tahun ajaran 2022/2023. Jurnal Basataka (JBT), 6(1), 139–146.

Pratiwi, S., & Ariesta, R. (2018). Pelaksanaan model pembelajaran berbasis proyek pada pembelajaran bahasa Indonesia kurikulum 2013 kelas VIII di SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus, 2(2), 210–218.

Sari, L. M., Harahap, E. P., & Yusra, H. (2024). Penerapan project based learning (PjBL) menulis teks berita siswa kelas VII A SMP Negeri 16 Kota Jambi. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 7(1), 112–127.

Semadi, Y. P. (2019). Pemakaian jenis dan fungsi kalimat dalam menentukan kualitas karangan narasi pada siswa kelas X SMA Negeri 7 Denpasar. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni, 7(2), 307–326.

Septiandari, D., & Zaitun, Z. (2024). Penerapan model pembelajaran PJBL (Project Based Learning) untuk meningkatkan keterampilan menulis teks fabel kelas VII SMP Labschool FIP UMJ. SEMNASFIP.

Tarigan, S. (2021). Meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis proyek. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 2(1), 148–157.

Trismanto, T. (2017). Keterampilan menulis dan permasalahannya. Bangun Rekaprima, 3(1), 62–67.

Vawina, O. V., Hidayat, T., & Agustini, R. (2024). Penerapan model pembelajaran project based learning dalam meningkatkan kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII di SMPN 3 Pancatengah. Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 16–24.

Wulan, W., & Nursaid, N. (2023). Penerapan model project based learning dalam pembelajaran keterampilan menulis teks LHO siswa kelas VII SMP Adabiah Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27123–27133.

Yanti, R. A., & Novaliyosi, N. (2023). Systematic literature review: Model pembelajaran project based learning (PjBL) terhadap skill yang dikembangkan dalam tingkatan satuan pendidikan. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2191–2207.