Strategi Peningkatan Keterampilan Menyimak Teks Aural di Kelas III SD Dengan Bantuan Media Audio Visual

Hazila Rizkina Julvi; Chandra Chandra; Inggria Kharisma

doi:10.61132/yudistira.v3i3.1968

Authors

Hazila Rizkina Julvi Universitas Negeri Padang
Chandra Chandra Universitas Negeri Padang
Inggria Kharisma Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.61132/yudistira.v3i3.1968

Keywords:

Aural Text, Audio, Listening Skills, Visual Media

Abstract

This study aims to improve listening skills to aural texts in grade III elementary school students through the use of audio-visual media. With the presence of audio-visual media, it is hoped that students' motivation and concentration levels during the learning process can increase. This study uses a qualitative descriptive method, with data collection techniques through tests that assess cognitive aspects and non-test methods such as observation and documentation. The use of audio-visual animated films is expected to help students concentrate more and pay full attention to the material being taught. In addition, a fun learning approach is also expected to increase students' interest and enthusiasm in participating in learning activities.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anugrah, C. G., Pagarra, H., & Nurhaedah. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi terhadap Keterampilan Menyimak Cerita pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD. Jurnal Inovasi Pedagogik dan Teknologi, 2(4), 20–34.

Aryani, S., & Rodiyana, R. (2021, October). Media Audio Visual untuk keterampilan menyimak siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 266-270).

Fatonah, D., Rohana, R., & Prasrihamni, M. (2022). Pengaruh Media Video Animasi terhadap Keterampilan Menyimak Siswa SD Negeri 1 Sukamaju. Innovative: Journal Of Social Science Research, 2(1), 262–271.

Izzah, F. N., & Purwati, P. D. (2024). ANALISIS MODEL PBL BERBANTUAN CGI ANIMATED SHORT FILM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK KELAS RENDAH. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 407-417.

Pratiwi, R. W., & Rukmi, A. S. (2021). Pengembangan Media Video Animasi untuk Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(08).

Rahmadani, A. Pengaruh Media Animasi Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MI Al-Mursyidiyyah Pamulang (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Sukma, A., Djuanda, D., & Iswara, P. D. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Gambar Bercerita Untuk Meningkatkan Pembelajaran Menyimak/Memirsa di Kelas IV SD. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 768-780.

Amini, A., Ainun, N., & Maharani, M. (2023). Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di MIS SKB 3 Menteri AL-Ikhwan Desa Mekar Tanjung Kab. Asahan. 4.

Habibi, M., Zikri, A., Suriani, A., Azima, N. F., & Gasan, B. (2023). GAME UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA SISWA SEKOLAH DASAR. 08.

Managerpd_acep,+33.+Shinta+Nur+Avivah. (n.d.).

Putera, R. F., & Habibi, M. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Pendidikan Abad 21 untuk Siswa Sekolah Dasar. 13(1).

Putri, M. O., Yusra, H., & Saputra, A. B. (n.d.). PENGGUNAAN MEDIA TIK TOK DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK TEKS PROSEDUR KELAS VII SMP.