Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Sekolah Dasar SD Negeri Saruaso

Muhammad Rizki; Chandra Chandra; Inggria Kharisma

doi:10.61132/yudistira.v3i3.1971

Authors

Muhammad Rizki Universitas Negeri Padang
Chandra Chandra Universitas Negeri Padang
Inggria Kharisma Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.61132/yudistira.v3i3.1971

Keywords:

explanatory text, elementary students, linguistic features, qualitative research, writing ability

Abstract

This study aims to describe the ability of sixth-grade elementary school students in understanding and writing explanatory texts. The method used in this research is a qualitative approach with descriptive techniques. The subjects of the study were five sixth-grade students selected purposively. Data were collected through a 10-item multiple-choice test. The results showed that three students achieved perfect scores (10 correct), one student answered 9 correctly, and another answered 8 correctly. In the writing task, all students were able to compose explanatory texts with appropriate structure. However, weaknesses were found in the linguistic features, particularly in the use of causal conjunctions and scientific terminology. These findings indicate that students have a good grasp of the basic concept of explanatory texts but require further guidance in mastering linguistic elements.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin, E., Daeli, K., & Julianto, I. R. (2025). Strategi Guru dalam Memaksimalkan Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi di Sekolah Dasar. JURNAL CAHAYA EDUKASIA, 3(1), 54–58.

Damayanti, W. (2022). Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(2), 141–150. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i2.25

Ginting, R. H. B. (2023). Perbedaan Model Pembelajaran JIGSAW dan STAD Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Pada Siswa Kelas V SDN Gugus Kartini. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(2), 1–23.

Hadiansah, D., Sari, H., Firmansyah, E., & Rabiussani, R. (2021). Model Collaborative Learning (CL) dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi untuk Meningkatkan Berpikir Kritis pada Siswa Kelas VIII SMP Nugraha Kota Bandung. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 7(1), 73–84. https://doi.org/10.30605/onoma.v7i1.515

Kinanti, A. L. S., Octaviani, E. M., Putri, V. Y., & Humairah, H. (2024). Kemampuan Literasi Digital dalam Pembelajaran Teks Eksplanasi Siswa di SD Negeri 4 Made. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 4(1), 74–84. https://doi.org/10.32665/jurmia.v4i1.2714

Meidianasari, H. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi dengan Metode Kooperatif STAD pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1061–1067. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1335

Nengsih, R. D., Hamsiah, A., & Muhammadiah, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Radec Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VI UPTD SD Negeri 93 Barru. Bosowa Journal of Education, 3(2), 146–149. https://doi.org/10.35965/bje.v3i2.2637

Nuriva, Andi husniati, & Ma’rup. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Siswa Kelas V A SDN 159 Inpres Tekolabbua. JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, 2(1), 75–80. https://doi.org/10.58738/jkp.v2i1.211

Ramadani, A. F., Safitri, S. H., Chandra, C., & Wijanarko, T. (2024). Analisis Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 4(3), 219–227. https://doi.org/10.56910/pustaka.v4i3.1489

Ramadini, R., Murniviyanti, L., & Fakhrudin, A. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran RADEC Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa di SD Negeri 06 Payung. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 5(2), 99–104.

Retnowati, A. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Melalui Metode Contextual Teaching and Learning pada Siswa Kelas V. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(4), 1482–1487. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1522

Setiawan, D., & Herlambang, Y. T. (2022). Dampak Model Project based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Lensa Pendas, 7(2), 129–136. https://doi.org/10.33222/jlp.v7i2.2041

Setiawan, D., Sopandi, W., & Hartati, T. (2019). Kemampuan menulis teks eksplanasi dan penguasaan konsep siswa sekolah dasar melalui implementasi model pembelajaran RADEC. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 130. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4922

Sipayung, S. S. E. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran PAKEM Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 3(2), 224–236. https://doi.org/10.56910/pustaka.v3i2.651

Siregar, R. S. (2021). Penerapan Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(3), 967–973. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1300

Sulastri, Indihadi, D., & Kosasih, E. (2021). Analisis Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi dan Teks Cerpen Siswa Kelas V Pada Saat Pembelajaran Daring. PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, 9(1), 56–66. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index

Suprianto, E. (2020). Implementasi Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 22. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.810

Trisnoningsih, D. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Metode Quantum Learning Berbantuan Gambar Berseri. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 863–871. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1271

Widiyarto, S., Ati, A. P., Yanti, S., & Widiarto, T. (2022). Jurnal PAJAR ( Pendidikan dan Pengajaran ) Volume 6 Nomor 6 November 2022 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN WRITING SKILLS OF EXPLANATION TEXT USING SCRABBLE FOR JUNIOR HIGH SCHO. 6(November), 1731–1739.

Zalukhu, F. F., Zega, E. V. A. N., Daeli, F. F. D., & Bawamenewi, A. (2023). Pengembangan Media Gambar untuk Meningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi dengan Penerapan Model Project Based Learning. Journal on Education, 6(1), 5793–5800.