Analisis Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital di Sekolah Dasar: Studi Observasi di SD Binekas dan Edu Global School Bandung

Rosalina Puspasari Dewi; Reska Amzi Rahayu; Restia Amelia; Fadila Ramadhani; Doni Saputra; Muhammadi Muhammadi; Ranti Meizatri

doi:10.61132/arjuna.v3i6.2590

Authors

Rosalina Puspasari Dewi Universitas Negeri Padang
Reska Amzi Rahayu Universitas Negeri Padang
Restia Amelia Universitas Negeri Padang
Fadila Ramadhani Universitas Negeri Padang
Doni Saputra Universitas Negeri Padang
Muhammadi Muhammadi Universitas Negeri Padang
Ranti Meizatri Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i6.2590

Keywords:

Digital-Based Evaluation, Educational Technology, Elementary School, Learning Evaluation, Observation

Abstract

The development of digital technology is bringing changes to the learning evaluation system in elementary schools. Evaluating digital-based learning is an important innovation for improving the effectiveness, efficiency, and objectivity of assessments. This study aims to analyze the implementation of digital-based learning evaluation thru observation studies at SD Binekas Bandung and Edu Global School Bandung using a descriptive qualitative approach. The research results indicate that SD Binekas Bandung utilizes Google Forms, Quizizz, Wordwall, Learning Management Systems (LMS), and Smart TVs as evaluation media, which has a positive impact on learning motivation, assessment efficiency, and transparency of evaluation results, although it is still constrained by device limitations and school policies. Meanwhile, Edu Global School Bandung implements digital evaluation more integrally thru diagnostic assessments, project evaluations, practical exams, and ANBK, with challenges including differences in students' digital literacy and internet network stability. Overall, the success of digital-based learning evaluation is influenced by the readiness of facilities, school policies, and the competence of teachers and students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anisah, Ramadhani, T., Aulia, T. H., Anastasya, S. D., & Iskandar, S. (2025). Analisis efektivitas penggunaan media digital dalam evaluasi pembelajaran di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 467–481.

Candrika, A. R. A., Nisa, N., Nurhalisa, S., Hidayati, F., & Abdullah, S. (2025). Tantangan evaluasi pembelajaran PAI berbasis IT di era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 258–272.

Emeliazola, Supratman, & Ilmi, D. (2024). Konsep evaluasi dalam pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research and Development Student (JIS), 2(2), 53–66.

Fitri Siyami, O., Wally, O., Abdillah, M. F., & Sukman, S. (2024). Teori dan prinsip evaluasi pembelajaran. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(10), 7302–7306.

Laila, Nabila, A., & Widyanti, E. (2024). Konsep dasar evaluasi pembelajaran. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(5), 252–262.

Magfirah, I., Afiyati, F., & Bashith, A. (2025). Transformasi evaluasi pembelajaran PAI berbasis digital: Optimalisasi media Quizizz sebagai alat ukur adaptif. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 17(1), 435–444.

Marzuki, I. (2024). Implementasi prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 6(1), 91–97.

Marzuki, I., & Soraya, F. (2024). Transformasi model evaluasi pembelajaran berbasis teknologi di era Society 5.0. Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 6(2), 167–179.

Musarwan, & Warsah, I. (2022). Evaluasi pembelajaran (konsep, fungsi, dan tujuan): Sebuah tinjauan teoretis. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(2), 187–199.

Pusvisasari, L., Alisa, I. N., Rahayu, S., & Hasanah, N. U. (2024). Implementasi teknologi dalam pelaksanaan evaluasi di dunia pendidikan. Jurnal Studi Multidisipliner, 8(6), 287–291.

Rizqrabani, N., Saepudin, A., Maryam, S., & Sari, M. P. (2023). Pengembangan evaluasi pembelajaran daring berbasis teknologi untuk kompetensi keahlian multimedia. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 6(2), 1–7.

Simatupang, S. S., & Usman. (2025). Analisis pemanfaatan teknologi digital dalam meningkatkan efektivitas evaluasi pembelajaran di sekolah dasar. AEJ: Advances in Education Journal, 1(6), 625–630.

Sudarso, Y., Ghungnga, N. R., Neonisa, E. Y., Boymau, Y., & Bara Pa, H. D. (2025). Peran evaluasi dalam meningkatkan standar pendidikan di era digital. Sabar: Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, 2(3), 63–78.

Wahyudi, M., Fayed, M. R. A., Ariyani, N., Yanti, S., Sholikhatun, T., Salsabila, A., & Riadi, A. (2023). Evaluasi pembelajaran berbasis teknologi dalam pendidikan agama Islam di era digital. Azkiya: Jurnal Ilmiah Pengkajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 52–62.