Penerapan Permainan dalam Meningkatkan Gerak Lokomotor pada Siswa Kelas VI SD Negeri 4 Bubutan Surabaya

Dimas Danny Yudatama; Advendi Kristiyandaru; Rinda Kuswati

doi:10.61132/nakula.v2i6.1299

Authors

Dimas Danny Yudatama Universitas Negeri Surabaya
Advendi Kristiyandaru Universitas Negeri Surabaya
Rinda Kuswati SD Negeri 4 Bubutan Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.61132/nakula.v2i6.1299

Keywords:

Health physical education, Locomotor Motion, Games, Classroom action research

Abstract

This study aims to improve the locomotor movement ability in grade VI SDN Bubutan 4 Surabaya with the application of games, The problem is that students in grade VI B still have difficulties in locomotive movement, In cycle 1 using the application of games such as relay games and jumping rope, data is collected through direct observation and assessment of student skills before and after the implementation of the activity, analysis shows that some students still do not show significant improvement in locomotor movement ability, In cycle 2 the game is simplified. The results of the analysis showed that the improvement of locomotor movement ability became more consistent across all groups of students. The conclusion of this study is that the application of the game method is effective in improving locomotor movement skills in grade VI B SDN Bubutan 4 Surabaya. Classroom action research (PTK) with Cycle I and Cycle II. The subject of this study is 32 students of class VI B SD Negeri 4 Bubutan, the application of the game aims to improve the locomotor motion of students in class VI B SD Negeri 4 Bubutan. From the results of the Implementation of Cycle I, students in class VI B reached a percentage of 43% and the Implementation of Cycle II reached a percentage of 87%, with this the application of the game method in improving the locomotor movement of students in class VI B has reached a classical value with a provision of 85%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arif, H. (2022). Peningkatan aktivitas gerak lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif menggunakan model permainan pada siswa sekolah dasar. Peningkatan Aktivitas Gerak Lokomotor, Nonlokomotor dan Manipulatif Menggunakan Model Permainan pada Siswa Sekolah Dasar.

Ariyanto, M. H. S. (2023). Meningkatkan hasil belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan melalui metode demonstrasi berbantuan media bidang miring di kelas IV SD. Jurnal Profesi Keguruan, 9(1), 114–120.

Budiman, A. (2022). Meningkatkan keterampilan gerak lokomotor siswa melalui permainan tradisional galah asin. Journal of Physical and Outdoor Education, 4(1), 16–23.

Djuanda, I., & Suryani, R. L. (2021). Upaya meningkatkan keterampilan gerak lokomotor anak usia dini melalui permainan tradisional engklek. el-Moona: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1), 1–14.

Ermiana, I., Affandi, L. H., & Kusuma, A. S. H. M. (2019). Workshop implementasi penelitian tindakan kelas (PTK) berbasis lesson study (LS) di SD Negeri 15 Cakranegara. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1).

Fitriani, N. R., Suherman, A., & Rahman, A. A. (2023). Pengaruh permainan tradisional lari balok terhadap kemampuan gerak dasar lokomotor anak. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 7(2), 221–232.

Gupita, E. C., & Wibowo, A. T. (2021). Upaya meningkatkan motivasi siswa belajar olahraga lempar lembing dengan media lempar rocket di sekolah dasar negeri 01 Buay Runjung. Jurnal Olympia, 3(1), 9–17.

Hadisaputra, M. S., Wismanadi, H., & Khamidi, A. (2019). Pengaruh penerapan permainan berburu binatang dan benteng-bentengan terhadap gerak dasar lokomotor dan manipulatif dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. E-Jurnal Mitra Pendidikan, 3(2), 253–267.

Hanief, Y. N. (2017). Membentuk gerak dasar pada siswa sekolah dasar melalui permainan tradisional. Journal of Sportif, 1(1), 60–73.

Kurniawan, R., Pradana, I. A., & Heynoek, F. P. (2022). Pengembangan modul guru materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor non-lokomotor manipulatif untuk siswa autis. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 21(2), 98–114.

Mustafa, P. S., Gusdiyanto, H., Victoria, A., Masgumelar, N. K., & Lestariningsih, N. D. (2022). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan penelitian tindakan kelas dalam pendidikan olahraga. Insight Mediatama.

Rejeki, H. S., & Gunawan, G. (2021). Pengembangan model pembelajaran gerak dasar lokomotor untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Penjaskesrek, 8(2), 218–232.

Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode penelitian tindakan kelas (PTK): Panduan praktis untuk guru dan mahasiswa di institusi pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19.

Yusroni, M., Prastyana, B. R., & Utomo, G. M. (2022). Penerapan modifikasi permainan menggunakan media cone untuk meningkatkan hasil belajar gerak lokomotor siswa SD Midu Gedongan Waru. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 1(3), 217–226.