Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDIT Permata Bangsa Tahun Pelajaran 2023/2024

Septiana Sholikhah; Sri Suwartini; Isna Rahmawati

doi:10.61132/nakula.v2i3.875

Authors

Septiana Sholikhah Universitas Widya Dharma Klaten
Sri Suwartini Universitas Widya Dharma Klaten
Isna Rahmawati Universitas Widya Dharma Klaten

DOI:

https://doi.org/10.61132/nakula.v2i3.875

Keywords:

Learning Videos, Learning Results, Science

Abstract

This research is based on the background that learning activities at SDIT Permata Bangsa still use the lecture method, causing learning to become monotonous and the learning process in the classroom to be less interesting. This research aims to determine the effect of using learning videos on the learning outcomes of class IV students at SDIT Permata Bangsa. This research design uses a Quasi Experimental Design (Quasi Experimental) type Nonequivalent Control Group Design. The subjects of this research were class IV students at SDIT Permata Bangsa consisting of 28 students from class IV A totaling 14 students as the Experimental group and IV B totaling 14 students as the Control group. The data in this research were obtained through learning outcomes tests, namely pretest questions to test student learning outcomes before being given treatment and posttests, namely questions to test learning outcomes after being given treatment and documentation. The data analysis techniques used include normality, homogeneity and final analysis tests. Testing the final analysis or research hypothesis uses the paired sample t-test. The results of this research prove that the use of learning video media has a positive effect on improving the learning outcomes of class VI students at SDIT Permata Bangsa for the 2023/2024 academic year. This is shown from the results of the calculation of the paired sample t-test hypothesis test. The results obtained are tcount of 16,101 and ttable with df 20 is 2,086, meaning 16,101 > 2,086 (tcount is greater than ttable) so H1 is accepted and Ho is rejected. So it can be concluded that the use of learning video media influences the learning outcomes of class IV students at SDIT Permata Bangsa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aenudin, Agus, and Awaliyah Dahlani. 2022:. "Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Koorperatif Tipe Example Non Example Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Materi Jenis-Jenis Pekerjaan Pada Siswa Kelas IV SDN Cipameungpeuk." Sebelas April Elementary Education 1.2 11-2

Agulla, E.G., Rúa, E.A., Castro, J.L.A., Jimenez, D.G., Rifon, L.A., 2020. Pengukuran kehadiran siswa berbasis biometrik multimodal dalam sistem manajemen pembelajaran. Dalam: Simposium Internasional IEEE ke-11 tentang Multimedia tahun 2020, hal.699–704.

Akbaba-Altun, S., 2021. Complexity of integrating computer technologies into education in Turkey. Educ. Technol. Soc. 9 (1), 176–187.

Akinoso, O., 2020. Pengaruh penggunaan multimedia terhadap kinerja siswa dalam matematika sekolah menengah. Media Global J.16 (30), 1–8.

Al-Ajmi, N.A.H., Aljazzaf, Z.M., 2020. Faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan teknologi multimedia dalam pengajaran bahasa Inggris di Kuwait. Int. J.Muncul. Teknologi. Mempelajari. 15 (5), 212–234.

Alemdag, E., Cagiltay, K., 2021. Tinjauan sistematis penelitian pelacakan mata pada pembelajaran multimedia. Hitung. Mendidik. 125, 413–428, 2018.

Al-Hariri, M.T., Al-Hattami, A.A., 2021. Dampak pemanfaatan teknologi oleh mahasiswa terhadap prestasi belajarnya pada mata kuliah fisiologi Universitas Dammam. Universitas J. Taibah. medis. Sains. 12 (1), 82–85.

Astuti, Eva Ari. 2023 „‟ Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV di SD Negeri 1 Kadipiro‟‟. Yogyakarta : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.

Atikah, N. (2016). Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Sifat-sifat Cahaya (Bachelor's thesis, FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Dewi, A. L. S., & Mubarokah, L. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ips Materi Keragaman Kenampakan Alam Dan Buatan Indonesia Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Else (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar,3(2), 53–66.

Fajrianti, Rahma, and Septi Fitri Meilana. "Pengaruh penggunaan media animaker terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ips sekolah dasar." Jurnal basicedu 6.4 (2022): 6630-6637.

Hj, Makmur, Muh Yunus, and Andi Mulyadi Rajad. (2023). " Pengaruh Pemanfaat Media Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar IPS SDN 28 Sapuka Liukang Tangaya Pangkep." Khazanah Pendidikan 17.1: 349-355.

Https://Doi.Org/10.30651/Else.V3i2.3223.

Https://Doi.Org/Https://Jbasic.Org/Index.Php/Basicedu

Inayah, N. R., Sukmawati, R. A., & Amalia, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Menggunakan Platform Powtoon Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Computing And Education Technology Journal,1, 1–10.

Irawan, Andri, and Saprida Napitupulu. "Pengaruh Video Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa Dengan Pendekatan Konstruktivisme SD Swasta Islam Terpadu Nurul Ikhwan Kecamatan Pantai Cermin." EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan 1.2 (2022): 180-188.

Khairunnisa, Dea Putri, and Supriansyah Supriansyah. "Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantu Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kognitif pada Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 6.4 (2022): 7426-7432.

Lestari (2021). Keefektifan Media Audio Visual Sebagai Kreativitas Guru Sekolah Dasar Dalam Menumbuhkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa,” Sch. J. Pendidik. Dan Kebud., vol. 7, no. 3, pp. 214–225.

Mawanto, Ari. "Pengaruh media video pembelajaran terhadap hasil belajar ipa materi siklus air kelas v sd negeri lontar ii surabaya." Journal on Education 4.4 (2022): 1264-1271.

Melinda, V. A., Degeng, N. S., & Kuswandi, D. (2018). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ips Berbasis Virtual Field Trip (Vft) Pada Kelas V Sdnu Kratonkencong. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 3(2), 158–164.

Nugroho, B.S., Tannady, H., Fuadi, T.M., Aina, M., & Anggreni, M.A. (2023). Peran Pengalaman Kerja, Motivasi Kerja dan Latar Belakang Pendidikan Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 11(2), 476-487.

Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346-354.

Prof. Dr. Sugiyono. (2015).Metode Penelitian Pendidikan.Bandung PURBA, S. R. B. (2022). Pengaruh Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPS Materi Jenis-Jenis Pelajaran Di Kelas IV SD Negeri 064023 Kemenangan Tinta 2021/2022 (Doctoral dissertation, Universitas Quality).

Rahmayanti, L., & Istianah, F. (2018). Pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa Kelas V SDN Se-Gugus Sukodono Sidoarjo. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(4), 254968.

Safitri, A. O., Handayani, P. A., & Rustini, T. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Video untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di SD. Journal on Education, 5(1), 919-932.

Safitri, Alvira Oktavia, Puji Ayu Handayani, and Tin Rustini. (2022). "Pengaruh Penggunaan Media Video untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di SD." Journal on Education 5.1: 919-932.

Simanungkalit, Reinha Rosari, Jumaria Sirait, and Emelda Thesalonika. (2023). "Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 097323 Dolok Hataran." Journal on Education 6.1: 3379-3387.

Sofiasyari, Irma, Ike Kurniawati, and Mochamad Guntur. (2022). "Pengaruh penggunaan media ajar IPS berbasis video interaktif terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar." Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 6.2: 174-183.

Wijayanti, Inggit, and Anita Ekantini. (2023). "Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran IPAS MI/SD." Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8.2: 2100-2112.