Penerapan AI dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMAN 3 Bukitinggi

Kurnia Mira Lestari; Supratman Zakir; Ramadhoni Aulia Gusli

doi:10.61132/yudistira.v2i1.434

Authors

Kurnia Mira Lestari UIN Sjceh M Djamil Djambek Bukittinggi
Supratman Zakir UIN Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi
Ramadhoni Aulia Gusli UIN Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi

DOI:

https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i1.434

Keywords:

Technology, Artificial Intelligence, Education

Abstract

The basis of this research is that, despite advances in the world, including the development of technology and artificial intelligence at SMA Negeri 3 Bukittinggi, educators are unable to use these tools and often deliver content in traditional ways. To improve the quality of education for students, teachers, and SMA Negeri 3 Bukittinggi, the school must keep up with the development of technology and artificial intelligence. This is a challenge for SMA Negeri 3 Bukittinggi to develop, so it is very important for schools to apply technology and artificial intelligence (AI) in the teaching and learning process. The research approach used in this research is qualitative research, which includes observation, interviews, field observations, and searching for research data on previous research publications that are in accordance with the topic that the researcher raises. The findings of this research show that educational institutions have felt the impact of technological advances and artificial intelligence (AI) and have utilized it to improve the teaching and learning process. One of the many conveniences and advantages of using AI is to make it easier for teachers and improve education standards. To improve education standards successfully and efficiently, education workers are finding that technological advancements and artificial intelligence are helpful in the teaching and learning process.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abimanto, D., & Mahendro, I. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknologi AI Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. SINAR DUNIA Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 122–127. https://doi.org/10.55681/armada.v1i2.393

Afrita, J. (2023). Peran Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Efisiensi dan Efektifitas Sistem Pendidikan. COMSERVA : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(12), 3181–3187. https://doi.org/10.59141/comserva.v2i12.731

Akmal, H., & Susanto, H. (2018). Efektifitas Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Mobile Smartphonr Sebagai Media Pengenalan Lokal Masa Revolusi Fisi Di Kalimantan Selatan Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. 6.

Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095

Fadhlurrahman, Hanifah, Y., Aulassyahied, Q., Putri, A. K., Roihanah, & Sabilla, R. (2023). Peluang dan Tantangan Artificial Intelligenci Bagi Guru Tenaga Kependidikan MA Alam Muhammadiyah 5 Sidoharjo, Pulung, Ponorogo. PROSIDING SNPPM-5 (Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat) Tahun 2023 Universitas Muhammadiyah Metro E-ISSN:, 5(c), 312–325.

Fauzi, A. (2017). Manajemen Dana Dan Sumber Dana Pondok Pesantren. Tasyri’, 24(1), 59–75. http://ejournal.kopertais4.or.id/pantura/index.php/tasyri/article/view/3176

Hidayah, Y., Kurniawan, I. D., & Ginusti, N. G. (2023). Penggunaan Literasi Informasi untuk Pengembangan Watak Kewarganegaraan: Interaksi antara Pendidikan Kewarganegaraan, Teknologi dan Bahasa. JPK: Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(1), 65–75. http://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/index

Kennedy, P. S. J. (2023). Digitalisasi Pendidikan : Artificial Iintelligence Di Pendidikan Tinggi. Prosiding Nasional 2023, 205–215.

Manongga, D., Rahardja, U., Sembiring, I., Lutfiani, N., & Yadila, A. B. (2022). Dampak Kecerdasan Buatan Bagi Pendidikan. ABDI JURNAL ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal, 3(2), 41–55. https://doi.org/10.34306/abdi.v3i2.792

Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. rahma, & Ma’shum, M. A. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303

Ngintung, R., Kurnia, N., Puspitasari, D., Sukamto, A., Wulansari, I., & Ristiana, E. (2023). Peningkatan Kemampuan Desain Media Pembelajaran Bagi Guru SD Gugus 3 Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 65–71. https://journal.unm.ac.id/index.php/JHP2M/article/view/166

Nurfadhillah, S., Wahidah, Adelia Ramadhanty Rahmah, G., Ramdhan, F., & Maharani, S. C. (2021). Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Matematika Dan Manfaatnya Di Sekolah Dasar Swasta Plus Ar-Rahmaniyah. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 289–298. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Rachbini, W., Evi, T., & Suyanto. (2023). Pengenalan Chatgpt: tips dan trik bagi pemula. CV. Aa Rizky.

Rubini, & Herwinsyah. (2023). PENERAPAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. AL-MANAR: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 12, 79–89.

Sembiring, S. N. B., Winata, H., & Kusnasari, S. (2022). Pengelompokan Prestasi Siswa Menggunakan Algoritma K-Means. Jurnal Sistem Informasi Triguna Dharma (Jursi Tgd), 1(1), 31–4. https://doi.org/10.53513/jursi.v1i1.4784

Sidabutar, H., & Munthe, H. P. (2022). Artificial Intelligence dan Implikasinya Terhadap Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen, 2(2), 76–90. https://ejournal-iakn-manado.ac.id/index.php/jmpk/article/view/1078/781

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.