Penerapan Media Truth Or Dare untuk Meningkatkan Pemahaman Materi pada Pembelajaran PPKn Siswa Kelas V SD Inpres Jongaya  Kecamatan Tamalate Kota Makassar

Safar Muhaymin; Muhajir Muhajir; Musdalifah Syahrir

doi:10.61132/arjuna.v2i5.1206

Authors

Safar Muhaymin Universitas Muhammadiyah Makassar
Muhajir Muhajir Universitas Muhammadiyah Makassar
Musdalifah Syahrir Universitas Muhammadiyah Makassar

DOI:

https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i5.1206

Keywords:

Truth Or Dare Media, Understanding Material, PPKn Learning

Abstract

The main problem in this research is how to apply Truth or Dare card media to improve understanding of the material in PPKn learning for fifth grade students at SD Inpres Jongaya District. Tamalate City. Makassar. This research aims to determine the application of Truth or Dare card media to increase understanding in PPKn learning for fifth grade students at SD Inpres Jongaya District. Tamalate City. Makassar. This type of research is class action research (Class Action Research) which consists of two cycles where each cycle is carried out in two meetings. Research procedures include planning, implementing actions, observing, reflecting. The subjects in this research were fifth grade students at SD Inpres Jongaya District. Tamalate City. Makassar as many as 32 people. The results of the research show that in the first cycle there were 16 students who got a score ≥70 with a learning completion percentage of 50%. Meanwhile, in cycle II, there were 30 students who got a score of ≥70 with a learning completion percentage of 94%. Based on the research results above, it can be concluded that the application of Truth Or Dare media to fifth grade students at SD Inpres Jongaya, Tamalate District, Makassar City can improve understanding of the material in Civics learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adam, Andi. 2021. “Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Media Visual Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar 55.

Ainul, Haq muhammad. 2021. “Pengaruh Permainan Truth or Dare Terhadap Ketrampilan Bicara Bahasa Arab Siswa.” 1.

Arsyad, Azhar. 2016. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Ayunda Fanny, Cintya Devi. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Truth and Dare Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi 9(2):108. doi: 10.33603/ejpe.v9i2.5074.

Azis, Abdul. 2018. “Implementasi Pendekatan Pembelajaran Value Clarification Technique (Vct) Pada Pembelajaran Pkn Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan 3:39.

Damayanti, Sri, and M. Tohimin Apriyanto. 2017. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Matematika.” Jurnal Kajian Pendidikan Matematika 02:236.

Dkk, Andara sefhiana &. 2021. “Meningkatkan Semangat Nasionalisme Melalui Pembelajaran Ppkn Di Sekolah Dasar.” 5.

Dkk, Purba a ramen &. 2020. Tekonologi Pendidikan. edited by P. A. Ramen. medan.

Dwiyatmi, sri harini. 2012. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

enisari aprilia komang. 2020. Penalaran Abad 21. edited by enisari aprilia Komang. cv jejak, anggota IKAPI.

Fadilah, Aisyah dkk. 2023. “Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat Dan Urgensi Media Pembelajaran.” 1.

Heru, Muslim aji. 2020. Media Pembelajaran PKN Di SD. edited by Muslim Aji heru. jawa tengah.

Indayanti, Evi Nurul. 2022. “Penerapan Permainan Truth Or Dare Materi Sistem Ekskresi Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMP.” E-Journal UNESA 4(02):1–4.

Jacobsen, David A. 2009. Methods for Teaching (Metode-Metode Pengajaran Meningkatkan Belajar Siswat TK-SMA). edited by Pustaka pelajar. Yogyakarta.

Januaripin, Muhammad. 2023. Buku Ajar Media Dan Teknologi Pendidikan. setia s pu. Yogyakarta: penerbit K- Media.

Kustandi, Cecep, Bambang Sucipto, and Risman Sikumbang. 2013. Media Pembelajaran Manual Dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.

Meilan, Wise, Salastri Rohiat, and Hermansyah Amir. 2017. “Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Call Card Dan Truth and Dare.” Alotrop 1(1):39–43. doi: 10.33369/atp.v1i1.2715.

Ndiung, Sabina, and Mariana Jediut. 2020. “Pengembangan Instrumen Tes Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Sekolah Dasar Berorientasi Pada Berpikir Tingkat Tinggi.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran 98.

Netriwati, and Mai Sri Lena. 2017. Media Pembelajaran Matematika. Bandar Lampung: Press Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung.

Nurfadillah, Sefty. 2021. Media Pembelajaran. sukabumi: cv jejak, anggota IKAPI.

Pahleviannur, muhammad Rizal. dk. 2022. Penelitian Tindakan Kelas. sukoharjo: cv.pradina pustaka grup.

Pribadi, B. A. 2017. Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Rahim Bulkia. 2020. Media Pendidikan. edited by P. Vita. Depok: PT raja grafindo persada.

Sardiman. 2009. Interaksi Dan Motivasi Belajarmengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sari, Anggit Paramita, Ali Mashari, and Qomario. 2020. “Pengaruh Media Kartu Truth or Dare Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pamcasila Dan Kewarganegaraan (PPKn).” Ahsanta Jurnal Pendidikan 6(1):25–32.

Sinta, mertasari putu, and Nyoman Ganing Ni. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran PowtoonBerbasis Problem Based Learning PadaMateri Ekosistem Muatan IPA Kelas V Sekolah Dasar.” 4.

Subyantoro. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. semarang: Badan penerbit universitas diponegoro.

Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana, and Ahmad Rivai. 2019. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Suryani, Nunuk, and Dkk. 2018. Media Pembelajaran Inovatif Dan Pengembangannya. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Suryosubroto, B. 2019. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah, Wawasan Baru, Beberapa Metode Pendukung Dan Beberapa Komponen Layanan Khusus. Jakarta: Rineka Cipta.

Susanti, Nelni. 2020. “Pengembangan Media Video Powtoon Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Kelas V SD.”

Tafonao, Talizaro. 2018. “Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa.” Jurnal Komunikasi Pendidikan 103–4.

Windayanti, Sri, Muhajir Muhajir, and Rismawati Rismawati. 2024. “Penerapan Media Pembelajaran Mystery Box Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran PPKN Di SD Negeri 8 Tamasongo Kabupaten Takalar.” GARUDA : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat 2(1):304–23.

Zainiyati, Husniyatus Salamah. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Jakarta: Kencana.