Analisis Media Pembelajaran IPAS Berbasis Crossword Puzzle  Pada Materi Rantai Makanan Siswa Sekolah Dasar: Literatur Review

Teguh Handoyo; Umi Mahmudah

doi:10.61132/arjuna.v3i1.1469

Authors

Teguh Handoyo Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
Umi Mahmudah Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

DOI:

https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i1.1469

Keywords:

Media Crossword puzzle, Food Chain, Elementary school students

Abstract

This article discusses the urgency of crossword puzzle-based IPAS learning media that is effective in increasing student participation in the learning process in grade V elementary school. This method allows discussion in large and small groups, learners can participate in learning activities. Creating fun learning and making it easier for students to achieve learning goals both in cognitive, affective and psychomotor aspects. . This article uses the Systematic Literature Review (SLR) method to explore various studies related to the use of crossword puzzle-based IPAS learning media. Currently, there are many learning models introduced by each teacher in school. The development of education in Indonesia still does not educate students' creativity because schools only measure students' cognitive levels so that the level of creativity of students in Indonesia is low. Learning media using crossword puzzles is proposed as a solution to increase student creativity, especially in elementary school students. So this research has the aim of analyzing the benefits of crossword puzzles as a means of increasing student creativity. This analysis was carried out by collecting various sources of scientific literature related to the research variables. The results of the literature review research show that learning media using crossword puzzles can increase the creativity of elementary school students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdi, H. (2021). Pendidikan adalah proses pengubahan sikap, kenali pengertiannya menurut para ahli. Liputan6.com.

Ade Suryanda, R., Rosariyantika, W., Ratna Komala, & Eka Putri Azrai. (2023). Urgensi media pembelajaran audio visual berbasis digital pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam di sekolah. BIOEDUSCIENCE, 7(1).

Asani, S. N. (2023). Systematic literature review efektivitas media pembelajaran IPA berbasis android dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SD. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 3(2).

Aslik, M., Karyono, H., & Gunawan, W. (2022). Pengembangan e-modul IPA berbasis literasi untuk mendukung pembelajaran daring bermakna. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 9(1).

Elisa, D. T., Juliana, J., Bundel, B., Bumbun, M., Silvester, S., & Purnasari, P. D. (2023). Analisis karakteristik hakikat pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 10(1).

Fauzen, A., Roosyanti, A., & Desiningkrum, N. (2022). Jurnal pengembangan media crossword puzzle materi perubahan zat wujud benda kelas V SD Raden Patah Surabaya. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(5).

Feri, A., & Zulherman, Z. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran IPA berbasis Nearpod. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3).

Gumilar, E. B. (2023). Problematika pembelajaran IPA pada kurikulum merdeka di sekolah dasar / Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 2(1).

Herlindawati, E., Kusmariyatni, Ny., & Wiryawati, Kt. (2021). Peningkatan prestasi belajar IPA tema lingkungan sahabat kita melalui penerapan pembelajaran kooperatif teams games tournaments berbantuan media teka-teki silang. Indonesian Gender and Society Journal, 1(1).

Himmah, Y. D. (2020). Penerapan strategi pembelajaran crossword puzzle terhadap minat belajar mata pelajaran IPA siswa kelas V di MI Bustanul Ulum Bangsalsari. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, Prodi PGMI-Fakultas Tarbiyah-UIJ, 5(2).

Juhaeni, J., Wiji, S., Wadud, A. J., Saputra, H., Azizah, I. N., & Safaruddin, S. (2022). Pengaruh media pembelajaran teka-teki silang terhadap hasil belajar IPA materi perkembangbiakan tumbuhan. Journal of Instructional and Development Researches, 2(6).

Khoerunnisa, N., Akil, & Abidin, J. (2022). Urgensi metode pembelajaran dalam pendidikan. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran), 5(14).

Mardhatillah, S., & Anas, N. (2023). The influence of crossword puzzle science learning media toward students’ critical thinking ability. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 11(3).

Milah, A. R., Suhertin, T., Kurnia, D., Nurmalasari, N., Misbahhudin, & Dhiaulhaq, F. (2024). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam mendukung proses pembelajaran. Jurnal Pelita Nusantara, 1(4).

Mitchell, P. (2024). East African archaeology: In East African Archaeology.

Mu’arofah, Z. (2022). Pengembangan media pembelajaran crossword puzzle berbasis android. Khazanah Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 16(2).

Muakhirin, B. (2014). Peningkatan hasil belajar IPA melalui pendekatan pembelajaran inkuiri pada siswa SD. Jurnal Ilmiah Guru “COPE,” 01.

Munir. (2021). Pendidikan adalah proses pengubahan sikap. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur UPT.Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pendidikan.

Norpin, N., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Peran teknologi dalam proses pembelajaran. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(1).

Prihatini, E. (2017). Pengaruh metode pembelajaran dan minat. Jurnal Formatif, 7(2), 171-179.

Rakhma, I. S. (2017). Pengembangan magic crossword puzzle sebagai media pembelajaran IPA untuk siswa kelas V sekolah dasar. Refleksi Edukatika, 7(1).

Redaksi. (2020). Pendidikan adalah suatu proses. Gheroy.Com.

Ritonga, N., Gultom, H. S. B., & Nazliah, R. (2020). Peningkatan hasil belajar IPA melalui pendekatan keterampilan proses. Jurnal Biolokus, 3(1).

Rosita Putri Rahmi Haerani, Vina Aulia Putri, Muhlis, M., Muh. Ramli Buhari, & Andi Asrafiani Arafah. (2023). Peningkatan hasil belajar IPA melalui strategi pembelajaran crossword puzzle berbasis aplikasi crossword labs di SD kelas V. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 13(4).

Saddam Husein, S. U. M. S. S. (2018). Medical urgency in the learning process. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2).

Safitri, S., & Suryadi, S. (2023). The effect of the use of crossword puzzle media on students’ vocabulary mastery. Journal of Educational Sciences, 7(1).

Sinaga, H. (2023). Pembelajaran berdifferensiasi untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi rantai makanan di kelas V SD Negeri Makasar 06 Pagi. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(01).

Sulastri, E., Supeno, S., & Sulistyowati, L. (2022). Implementasi model problem-based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa sekolah dasar dalam pembelajaran IPA. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4).

Supit, A. V., Komansilan, T., & Rianto, I. (2021). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis mobile bagi siswa sekolah dasar. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1(5).

Syaadah, R., Ary, M. H. A. A., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2023). Pendidikan formal, pendidikan non formal dan pendidikan informal. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(2).