Tinjauan Literatur tentang Kompetensi Profesional Guru Matematika

Aurelia Az Zahra; Nur Harun Ismail; Ikmawati Ikmawati; Achmad Muhtadin

doi:10.61132/arjuna.v4i3.2794

Authors

Aurelia Az Zahra Universitas Mulawarman
Nur Harun Ismail Universitas Mulawarman
Ikmawati Ikmawati Universitas Mulawarman
Achmad Muhtadin Universitas Mulawarman

DOI:

https://doi.org/10.61132/arjuna.v4i3.2794

Keywords:

Literature Review, Mathematics Learning, Mathematics Teachers, Professional Competence, Teacher Professionalism

Abstract

This study aims to examine in depth the professional competence of mathematics teachers through a literature review approach. The method used in this research is a literature review by analyzing ten relevant scientific articles obtained from various credible national and international sources. The study was conducted to identify the factors influencing the professional competence of mathematics teachers and its implications for the quality of learning and students’ learning outcomes. The findings reveal that mathematics teachers’ professional competence plays a significant role in improving the effectiveness of the learning process, students’ critical thinking skills, and mathematics learning achievement. Factors influencing professional competence include continuous training, academic supervision, teacher certification, teaching experience, intrinsic motivation, and the integration of digital technology in learning activities. In addition, professional competence is closely related to pedagogical competence in supporting students’ mathematical skills. The findings of this study emphasize that the development of mathematics teachers’ professionalism should be carried out systematically, continuously, and adaptively to technological advancements in order to improve the quality of mathematics education in the digital era.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrida Ermawati, E., Aprilia Hardiyanti, S., Divi Yustita, A., & Maryono Rusadi, T. (2022). PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MENGGUNAKAN METODE WORKSHOP UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SDN 3 ALIYAN. Jubaedah: Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah, 2(3), 335–341. https://doi.org/10.46306/jub.v2i3.104

Aisha Barokah, Priska, D., Hastuti, E. W., Putri, Y. K., & Rizqa, M. (2025). Strategi Guru Matematika dalam Menciptakan Suasana Belajar yang Kondusif. Aljabar: Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika Dan Kebumian, 1(4), 34–46. https://doi.org/10.62383/aljabar.v1i4.840

Bempah, H. O., Abbas, N., & Djakaria, I. (2023). Komparasi Kompetensi Profesional Guru Matematika SMP Berdasarkan Status Sertifikasi. Jambura Journal of Mathematics Education, 4(1), 98–109. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v4i1.18219

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches (3rd ed.). SAGE Publications.

Dewi Narendradhudita, T. D., Wulandari, A., Ikmawati, & Untu, Z. (2025). PROFESIONALISME GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal (JIPKL), 5(2), 582–589.

Dwi Nur’aini, K., Fransina, M., & Ruslau, V. (2023). Persepsi Siswa terhadap Kinerja Guru Matematika pada Kompetensi Profesional. MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 5(1).

Dzaky Satria, Kusasih, I. H., & Gusmaneli, G. (2025). Analisis Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia Saat Ini: Suatu Kajian Literatur. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 292–309. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3838

Elisabeth Romauli Purba, & Nur Hasana Siregar. (2025). Implementasi Kapita Selekta Matematika dalam Mengembangkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Mahasiswa Calon Guru: Sebuah Kajian Literatur Sistematis. Aljabar: Jurnal Ilmuan Pendidikan, Matematika Dan Kebumian, 1(4), 11–23. https://doi.org/10.62383/aljabar.v1i4.790

Ichsan, Sofianora, A., Desy, Suharyat, Y., Apra Santosa, T., & Supriyadi, A. (2023). PENGARUH PROFESIONALITAS GURU MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA ERA REVOLUSI INDUSTRI 5.0 DI INDONESIA: SEBUAH META-ANALISIS. Jurnal MATH-UMB.EDU, 10(2).

Kurniawati, A. N. F. (2022). MENINJAU PERMASALAHAN RENDAHNYA KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA DAN SOLUSI. AoEJ: Academy of Education Journal, 13(1).

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Nurhudayah Manjani, Kharismayanda, M., Maranata, S., Sihombing, S. P. R. A., & Sipahutar, Y. M. (2025). Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa SD Berdasarkan Teori Behavioristik. Pentagon: Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 139–147. https://doi.org/10.62383/pentagon.v3i2.581

Ramadhani, S., Andriani, T., Maylani, Z., & Revita, R. (2025). URGENSI PENINGKATAN KEPROFESIONALAN GURU UNTUK MENANGGULANGI RENDAHNYA MUTU PENDIDIKAN MATEMATIKA DI INDONESIA. JMA, 3(6), 3031–5220. https://doi.org/10.62281

Ridoh, A., Aminuddin, F. H., Wiyoko, T., Putra, Y. I., Putra, T. A., & Azwan, M. (2024). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Digitalisasi Pembelajaran di Pendidikan Menengah Kejuruan. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(3), 2020–2031. https://doi.org/10.33379/icom.v4i3.5200

Sam Radiyanto, & Sulastri Cut. (2024). Profesionalisme Guru dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar Siswa. ARINI: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 1(1), 1–16.

Siregar, E., Karo, N., & Samosir, D. (2024). Kualitas Pendidikan Matematika di Indonesia. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 12(2), 34–50.

Sukahar, K., Ernawati, E., & Ode, R. (2023). PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV di SD INPRES 5 BOMBERAY. UNES Journal of Education Scienties, 7(1).

Supardi, U. S., & Rosdiana, R. (2024). Efektivitas Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar (PMM) terhadap Peningkatan Kompetensi Guru. Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian Dan Angkasa, 3(1), 59–67. https://doi.org/10.62383/algoritma.v3i1.353

Supratman, M., Rahmawati, H., Solihah, F., Qamarul, U., & Badaruddin, H. (2023). ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIS GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MATEMATIS SISWA. Mathematics Education And Application Journal (META), 5(2), 78–88.

Wahab, & Syamsussabri, M. (2022). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Matematika Melalui Supervisi Klinis Pada Madrasah Aliyah di Kecamatan Kopang Kab. Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021. JSER Journal of Science and Education Research.