Mural Sebagai Pendukung Perkembangan Kreativitas Anak di Taman Kanak - Kanak Pertiwi Desa Piruko Timur, Nagari Sitiung

Muhammad Hafrison; Vi Zhilalil Qur’ani; Hasnatul Fadhilah; Muhammad Fadly; Hasrul Hazani; Haikal Julianda Putra

doi:10.61132/nakula.v3i5.2206

Authors

Muhammad Hafrison Universitas Negeri Padang
Vi Zhilalil Qur’ani Universitas Negeri Padang
Hasnatul Fadhilah Universitas Negeri Padang
Muhammad Fadly Universitas Negeri Padang
Hasrul Hazani Universitas Negeri Padang
Haikal Julianda Putra Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.61132/nakula.v3i5.2206

Keywords:

Children's Creativity, Early Childhood Education, Mural Art

Abstract

Creativity is an important aspect of children's development, especially during their golden age of growth. Pertiwi Kindergarten (TK) in East Piruko Village, Nagari Sitiung is one of the agents that contributes to the formation of children's creativity through various approaches, one of which is with mural media. The purpose of this study is to analyze the role of murals in supporting the development of early childhood creativity and its impact on the learning environment. The study uses a qualitative method with a descriptive approach that includes observations, interviews with teachers and parents, and documentation of the mural manufacturing process. The results of the study show that murals are not only a sweetener for the school environment, but also an effective learning medium. It provides visual stimuli that enhance children's imagination and creativity, increase the active participation of teachers, parents and the community, and create a sense of belonging to the school environment. The challenges in implementing murals are budget and deadlines, but these can be overcome through collaboration with the community. Overall, murals at Pertiwi Kindergarten serve as creative learning tools that increase children's motivation and participation in the learning process. This study recommends the use of murals as one of the innovative ways of early childhood education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, T., Anto, P., & Andrijanto, M. S. (2020). Mural As a Medium of Language Learning in Preschool Education. Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 66–72. https://doi.org/10.30998/jh.v4i1.319

Arsyad, A. A., Wahyudi, A., Lewa, H. H., Nurinsania, M., Ratno, M., Sartika, D., Ipa, P., Makassar, U. N., Ips, P., & Makassar, U. N. (2023). Mural sebagai Media Kreativitas dan Perbaikan Visual di SMP Negeri 1 Pamboang. 2(1), 36–44.

Bahiyah, U., & Gumiandari, S. (2024). Upaya Menumbuhkan Self-Confidence Berbicara Bahasa Arab Melalui Aplikasi Plotagon Pada Mahasiswa Iain Syekh Nurjati Cirebon. In General and Specific Research (Vol. 4, Issue 2). https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/view/744/784

Darmayanti, T. E., Chandrahera, Y., Santoso, M. E., Levina, L., & Effendi, I. Z. (2024). Menciptakan Ruang Kreatif melalui Pembuatan Mural Bergaya Dekoratif di SDN 010 Cidadap, Bandung. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 8(1), 227–235. https://doi.org/10.29407/ja.v8i1.22346

Diah, T. A., & Lubis, F. H. (2023). Analisis Teknik Seni Mural Dalam Pengembangan Identitas Visual Kota Medan Analysis of Mural Arts Techniques in Developing Visual Identity of Medan City. KESKAPP: Jurnal Kesejahteraan Sosial, Komunikasi Dan Administrasi Publik, 2(3), 224–230.

Endriawan, D., Maulana, T. A., & Sadono, S. (2017). Mural sebagai Media Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat. Seminar Nasional Seni Dan …, 482–485. https://media.neliti.com/media/publications/196120-mural-sebagai-media-pendidikan-dan-penga-c50e43d6.pdf

Ibda, F. (2015). Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget. Intelektualita, 3(1), 242904.

Iswahyudi, A., & Rahmawaty, D. (2022). Mural sebagai Media Inspirasi dan Edukasi Budaya Indonesia untuk Anak Anak di Dusun Canggal, Merdikorejo Tempel Sleman Yogyakarta. Jurnal PEDES: Pengabdian Masyarakat Dan Desain, 2(3), 179–181. https://journal.interstudi.edu/index.php/jurnalpedes/article/view/1818

Khairul Fahmi. (2024). Analisis mural menjadi sarana yang efektif untuk mengembangkan pendidikan karakter pada anak usia dini. 3(1), 8.

Khairuni, Z. I., Atika, L., Harahap, R., & Jeumpa, K. (2021). Pendampingan Pembuatan Mural Edukasi sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar dengan Konsep Belajar dan Bermain. Jurnal Abdidas, 2(3), 634–645. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i3.335

Komputer, I., Nahdlatul, U., Sidoarjo, U., Lingkar, J., Km, T., & Hartiningrum, A. (2025). Kajian Semiotika Budaya : Pendidikan Masyarakat melalui Media Mural di SDN Ketintang I Surabaya. 7(1), 81–90.

Kusuma, H. B., & Benedict, J. O. (n.d.). MURAL : MEDIA KREATIVITAS MEMPERINDAH DINDING SEKOLAH SDN BABAKAN RADEN 01 CARIU BOGOR JAWA BARAT implementasi dari Tri Dharma Perguruan Tinggi . Melalui program mural diharapkan civitas a . Membuat lingkungan sekolah menjadi indah . Dinding yang kosong dan membosankan dapat.

Mahardika, B., Putra, A. P., Tinggi, S., Islam, P., Insan, B., & Yogyakarta, M. (n.d.). IMPLEMENTASI MEDIA SENI MURAL UNTUK. 4(2).

Maujud, F. (2017). Peran Partisipasi Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah (Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan Kota Mataram). Palapa, 5(2), 92–121. https://doi.org/10.36088/palapa.v5i2.48

Nurhadi, S. K., Frananda, A. Z. F., & Hirawati, N. (2023). Menciptakan Sekolah Ramah Anak yang Nyaman pada SPS Ananda Sayang Melalui Mural. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 7(3), 728–737. https://doi.org/10.29407/ja.v7i3.18770

Obed Bima Wicandra. (2005). Berkomunikasi Secara Visual Melalui Mural Di Jogjakarta. Nirmana, 7(2), 126–133. http://puslit2.petra.ac.id/ejournal/index.php/dkv/article/view/16518

Pandanwangi, A., Sukapura Dewi, B., Zainal Effendi, I., Suryana, W., Ali Rahim, M., Ernawan, E., Baene, B., Sarjana Seni Rupa Murni, P., Seni Rupa dan Desain, F., & Kristen Maranatha, U. (2024). Alih Edukasi Melalui Visualisasi Mural Di Tk Heman Bandung. Jabb, 5(1), 424–431.

Penabur-cirebon, F. T. K. K., Pandanwangi, A., Effendi, I. Z., Pattipawaej, C., Suryana, W., Djenmakani, L. E., Kreatif, I., Maranatha, K., Barat, J., & Jurnal, C. (2025). Janayu. 6(3), 126–136. https://doi.org/10.22219/janayu.v6i3.40638

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49

Syamsudin, M. A., & Andini, Y. T. (2022). Pendampingan Melukis Mural Dinding Sekolah Untuk Guru Di Ra Perwanida 1 Tegaldlimo Banyuwangi. 1(3), 126–134.

Wardani, I. R. W., Putri Zuani, M. I., & Kholis, N. (2023). Teori Belajar Perkembangan Kognitiv Lev Vygotsky dan Implikasinya dalam Pembelajaran. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 332–346. https://doi.org/10.58577/dimar.v4i2.92

Widiyastuti, E., Yuliastuti, M. N., Yunianti, E., & Yulianto, N. (2020). Pembuatan Mural Tema Tanaman Dan Binatang Sebagai Penguatan Program Adiwiyata Dan Media Pembelajaran Seni Rupa Anak Usia Dini Tk Di Kalijambe Sragen. DEDIKASI: Community Service Reports, 2(2), 46–57. https://doi.org/10.20961/dedikasi.v2i2.45255

Wijayanti, S. H., Khaqi, R. B., Feriyadi, F., Timur, J., Candipuro, K., Design, C., Kunci, K., & Dasar, S. (2024). Pemanfaatan Tembok Sekolah Dasar sebagai Mural Pendidikan Literasi. 9(12), 2302–2310.

Yohana, F. M. (2021). Mural sebagai Media Penyampai Pesan Sosial Bagi Masyarakat dalam Perspektif Semiotika Charles Sanders Pierce. GANDIWA Jurnal Komunikasi, 1(2), 60–74. https://doi.org/10.30998/g.v1i2.886