Peran Panti Asuhan Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Anak Panti Asuhan Putra Muhammadiyah Lubuk Basung

Eldina Fitri; Yeni Afrida

doi:10.61132/nakula.v2i2.539

Authors

Eldina Fitri Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech Muhammad Djamil Djambek Bukittinggi
Yeni Afrida Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech Muhammad Djamil Djambek Bukittinggi

DOI:

https://doi.org/10.61132/nakula.v2i2.539

Keywords:

The Role of Caregivers, Self-Confidence, Orphanages

Abstract

The aim of this research is to determine the extent of the contribution of the orphanage at the Putra Muahmmadiyah Lubuk Basung Orphanage to the development of children's self-confidence through a study of the orphanage phenomenon. By utilizing documentation and observation, interviews and qualitative methods, this research seeks to obtain a comprehensive understanding of the social realities related to the development of self-confidence in children in orphanages. The expected result of this research is to increase understanding and knowledge, especially those related to children's self-confidence. The findings of this research show the efforts made by orphanage administrators to instill self-confidence in children, enable them to voice opinions, provide guidance and direction, involve them in various activities, equip them with education and skills, and uphold their rights. child. discipline so that they can achieve achievements they should be proud of. These efforts take the form of lecture exercises carried out after every evening prayer, carrying out weekly morning education activities and participating in community activities.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Majid,2005.Pengembangan sikap Percaya Diri melalui Pendidikan Agama Islam di Panti

Asuhan Yatim Putra Muhammadiyah Yogyakarta.Skripsi.

Abidin, A. M. (2019). Peran Pengasuh Panti Asuhan Membentuk Karakter Disiplin dalam Meningkatkan Kecerdasan Intrapersonal Anak. AN- NISA: Jurnal Studi Gender dan Anak, 11(1), 354-363.

Agustina, N., Aisyah, A. Y., & Lestari, S. (2021). Kegiatan Mengenal Diri Pada Remaja di Panti Asuhan. PLAKAT (Pelayanan Kepada Masyarakat), 3(2), 230-242.

Aini, D. K. (2019). Penerapan cognitive behaviour therapy dalam mengembangkan kepribadian remaja di panti asuhan. Jurnal ilmu dakwah, 39(1), 70-90.

Aman, W. (2021). Komparasi Kepercayaan Diri Anak Yatim di Panti Asuhan dengan di Keluarga. G- Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 137-144.

Dakhi, O. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 8–15.

Manalu, I. R. S., & Ritonga, F. U. (2022). Meningkatkan Kepercayaan diri di Panti Asuhan Yayasan Anugrah Kasih Abadi. Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi, 2(2), 817-821.

Noviekayati, I. G. A. A., Farid, M., & Amana, L. N. (2021). Inferiority feeling pada remaja panti asuhan: Bagaimana peranan konsep diri dan dukungan sosial?. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 10(1),104-118.

Sihombing, S. M. (2022). Efforts to Provide Social Support for Adolescent Self-Adjustment at the Kasih Setia Orphanage in Medan. Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi, 2(2), 936-940

Simbolon, A. M. (2022). Meningkatkan Minat Belajar dan Kepercayaan Diri Remaja Panti Asuhan Menggunakan Media Youtube. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora, 1(2), 170-175.

Syaputri, E. (2022). Meningkatkan Konsep Diri Positif Untuk Penyesuaian Diri Pada Remaja di Panti Asuhan. Servitium Smart Journal, 1(1), 25-29

Syawaluddin Dosen Dikampus UIN Sjech M. Djamil Djambek

Yusuf, R., Ruslan, R., & Winarni, A. (2018). Hubungan Antara Kasih Sayang Dan Perhatian Terhadap Kepercayaan Diri Remaja Yang Tinggal Di Pani Asuhan Putri Al- Kazem Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(2), 192-195.