Pengembangan Materi Ajar Cerita Pendek Berbantuan Media Aplikasi Kinemaster di Kelas IX SMP Swasta Jambi

Yusniati Zai

doi:10.61132/nakula.v2i3.755

Authors

Yusniati Zai Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.61132/nakula.v2i3.755

Keywords:

coaching fabric improvement, brief story textual content, Kinemaster utility

Abstract

This research objectives to decide the approach of developing brief tale teaching substances assisted through the Kinemaster software media in class IX SMP and to determine the feasibility of products produced the use of the Kinemaster utility for short story material in elegance IX SMP. This research makes use of research and development methods using the Borg and Gall method with stages of dreams and problem assessment, product layout, product improvement, product validation, product revision, and product testing. The feasibility value calculation is decided the usage of a Linkert scale based totally on the validation effects of material experts and media experts. The fabric development technique was completed to feature several contributions in developing the prevailing quick story textual content cloth into even higher ceren textual content material. The studies outcomes display that the product due to the research "development of brief story coaching substances Assisted via Kinemaster utility Media in magnificence IX of Jambi non-public center faculties" is included in the "super" class. that is based on the effects of fabric professional validation with a score of ninety% in the "superb" class and media professional validation with a rating of 80% inside the "exquisite" category, similarly to an evaluation with the useful resource of Indonesian language instructors with a score of 80 4% in the "top notch" magnificence. ” and additionally the evaluation outcomes from students with a score of 92% in the “excellent” category. for that reason, the product is asserted appropriate to be used within the studying system.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifulloh, M., & Cahyanto, B. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan bahan ajar elektronik di era pandemi covid-19. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 2477-8435.

Akbar, S. (2016). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Anggraini, R. A., Yuhelman, N., & Ningsih, J. R. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Menggunakan Aplikasi Kinemaster Pada Materi Hidrokarbon di SMAN 1 Inuman. Journal of Chemistry Education and Integration, 1(1), 26-33.

Anggriani, S. P., Jufri, A. W., Syukur, A., & Setiadi, D. (2022). Pengembangan Materi Ajar Berbasis Video Kreatif Biologi pada Materi Sistem Ekskresi untuk Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 123-129.

Anggraeni, Nurul. (2015). "Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Interaktif Menggunakan Adobe Flash Cs5 Untuk SMK Kelas XI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Pada Kompetensi Dasar Menguraikan Sistem Informasi Manajemen". Skripsi. Yogyakarta: Pendidikan Administrasi Perkantoran, Universitas Negeri Yogyakarta.

Basri, W. (2021). Pengembangan Materi Ajar Sejarah BermuatanLokal pada SMAN di Sumatera Barat. Diakronika, 21 (2), 186-198.

Efendi, A. Y., Adisel, A., & Syafri, F. S. (2022). Pengembangan bahan ajar video animasi berbasis pendidikan karakter pada materi sistem persamaan linier. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 5(1), 1-11.

Fadhillah, D. (2022). Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. CV Jejak (Jejak Publisher).

Firmansyah, H. F. (2022). Analisis Struktur Cerpen Dengan Pendekatan Pragmatik Pada Kumpulan Cerpen “Kupu-Kupu Bersayap Gelap” Karya Puthut E. A Sebagai Alternatif Bahan Ajar Kelas Xi Sma (Doctoral Dissertation, FKIP Unpas).

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Mawarni. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas Xi Sma Tahfizd Asy Syadzili Pakis Malang.

Seminar Nasional Inovasi Pendidikan.

Ningrum, A. S., Hadi, W., & Saragih, D. (2022). Pengembangan media audiovisual berbentuk animasi untuk meningkatkan keterampilan menganalisis informasi siswa kelas V SD Tunas Pelita Binjai. Jurnal Tarbiyah, 29(1), 108-121.

Novita, I., Siddik, M., &Hefni. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Cerpen Berdasarkan Teknik Storyboard pada SiswaKelas XI SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(1), 46-52.

Perangin-angin, J. M. (2022). Pengembangan Materi Teks Eksplanasi Berbantuan Aplikasi Capcut Video Editing Di Kelas Xi Ips 1 Sma Negeri 1 Kutabuluh Kabupaten Karo. Gramatika: Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan, 10(2), 136-150.

Priambodo, E., & Nuryanto, A. (2020). Pengembangan Materi Ajar Berbantuan Edmodo pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Manufaktur untuk SMK. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 5(2), 145-153.

Pulungan, R., & Nasution. A.S. (2019). Nilai Moral dan Kerja Keras dalam Dongeng Danau Toba pada Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VII Terbitan Pusat Perbukuan epartemen Pendidikan Nasional. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesi, 3(2), 85-91.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2014).Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Banding: Alfabeta.

Sumardjo.(2007). Catatan Kecil Tentang Menulis Cerpen. Yogyakarta:Pustaka Pelajar.

Wastriami, W., & Mudinillah, A. (2022). Manfaat media pembelajaran berbasis aplikasi kinemaster terhadap hasil belajar ipa siswa sdn 25 tambangan. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 30-43.