Implementasi Buku Cerita bergambar Rico dan Kata Ajaib di Sekolah untuk Menanamkan Nilai Sopan Santun di SD Negeri 16 Kota Langsa

Lidia Agnesia Lumban Batu; Lhutfia Wahyu Safutri

doi:10.61132/nakula.v3i4.1910

Authors

Lidia Agnesia Lumban Batu Universitas Samudra
Lhutfia Wahyu Safutri Universitas Samudra

DOI:

https://doi.org/10.61132/nakula.v3i4.1910

Keywords:

Good-Manners, Picture-Books, Character-Education, Elementary-School

Abstract

Instilling politeness values in elementary school students is very important to shape their character from an early age. In SD Negeri 16 Langsa City, the picture story book Rico and the Magic Words are used as a learning medium to instill politeness values. This study shows that picture story books can help improve students' character, especially in terms of politeness. This is due to the combination of attractive images, a simple but meaningful storyline, and a moral message that is easy for children to understand. Polite expressions such as "please", "sorry", "thank you", and "excuse me" are used in the story that are fun and related to students' daily lives. They are included contextually in this story. Therefore, this media is very appropriate to be used during learning in educational institutions.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anisa, F., Pohan, R. R., Adhawiah, R., & Suhariyanti, S. (2025). Analisis gaya bahasa dalam cerita rakyat Putri Hijau. Jurnal Dialect, 2(1), 1–14.

Ardiansyah, T., & Fitriani, R. (2020). Media visual dalam pembelajaran nilai moral anak sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(1), 1–9.

El Muhibbi, M. S. (2024). Perancangan buku cerita bergambar sebagai media pembelajaran sopan santun pada siswa MI Ma’arif NU Manba’ur Rohmah [Disertasi doktoral, Universitas Internasional Semen Indonesia].

Handayani, W. (n.d.). Analisis tindak tutur dalam buku cerita anak Muslim: Representasi nilai-nilai adab dan akhlak Islami untuk pendidikan karakter [Skripsi tidak diterbitkan].

Hasanah, U. (2021). Media buku cerita bergambar sebagai penanaman nilai karakter anak usia dini. Jurnal PAUD Teratai, 6(2), 133–141.

Kadarisman, A., & Hidayat, S. (2025). Desain buku komik edukasi cerita rakyat Situ Gede Tasikmalaya untuk siswa sekolah dasar. eProceedings of Art & Design, 12(1), 132–135.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Remaja Rosdakarya.

Mudianti, H., & Rizqiyani, R. (2025). Pengembangan media buku cerita digital dalam meningkatkan moral anak usia 4–5 tahun. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 1–16.

Nitaningrum, A. (2024). Peningkatan sikap sopan santun berbahasa Jawa melalui metode bercerita pada anak usia 5–6 tahun [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang].

Putri, A. K., Hendriawan, D., & Arzaqi, R. N. (2025). Magic Words buku dongeng digital untuk meningkatkan kemampuan bahasa santun pada anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 251–260.

Rohmah, M. (2021). Efektivitas penggunaan media cerita bergambar dalam pembelajaran karakter siswa SD. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(3), 457–468. https://doi.org/10.21831/cp.v40i3.40310

Sari, N. (2022). Strategi guru dalam menanamkan nilai sopan santun pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(2), 115–122.

Suyadi, & Ulfah, M. (2020). Desain pembelajaran karakter: Konsep dan aplikasi dalam pendidikan anak usia dini. Prenadamedia Group.

Ulfa, K. (2025). Penerapan metode bercerita dengan berbantuan media buku cerita bergambar untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 34 Banda Aceh [Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry].

Wiranti, W., & Suningsih, T. (2025). Pengaruh penerapan buku cerita empat kata ajaib terhadap sikap sopan santun anak usia 5–6 tahun. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 116–128.