Optimalisasi Media Digital dalam Desain Pembelajaran Abad 21

Randi Maulana; Cinta Bayduri Filzah; Gusmaneli Gusmaneli

doi:10.61132/sadewa.v3i1.1440

Authors

Randi Maulana Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Cinta Bayduri Filzah Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Gusmaneli Gusmaneli Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

DOI:

https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1440

Keywords:

Media, Digital, Design, Learning

Abstract

The optimization of digital media in 21st-century learning offers an innovative approach that is more flexible, personalized, and inclusive. This study explores the role of digital media in improving the quality of learning through five key aspects: flexibility and personalization, enhanced collaboration, data-driven learning, real-time evaluation, and inclusivity. Digital media enables students to learn at their own pace and style, expands interactions through virtual platforms, provides immediate feedback, and ensures equal access for students with special needs or from remote areas. The findings reveal that digital media can create a dynamic and responsive learning ecosystem, though its implementation requires adequate infrastructure and supportive educational policies. With effective optimization, digital technology can realize learning that is globally relevant, inclusive, and future-oriented.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akhyar, M., Iswantir, M., Febriani, S., & Gusli, R. A. (2024). Strategi adaptasi dan inovasi kurikulum pendidikan Islam di era digital 4.0. Instructional Development Journal (IDC), 5(1), 18–30.

Akhyar, M., Remiswal, R., & Khadijah, K. (2024). Pelaksanaan evaluasi P5 dalam meningkatkan kreativitas dan kemandirian siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 VII Koto Sungai Sariak. Instructional Development Journal, 7(2).

Akhyar, M., Zakir, S., Gusli, R. A., & Fuad, R. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Perplexity AI dalam penulisan tugas mahasiswa pascasarjana. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 219–228.

Kartimi, K., Mulyani, A., & Riyanto, O. R. (2019). Pemberdayaan guru dalam implementasi pembelajaran abad 21. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2).

Mu’minah, I. H. (2021). Studi literatur: Pembelajaran abad-21 melalui pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) dalam menyongsong era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3, 584–594.

Nais, M. K., Rohman, I., Anwar, S., Setiadi, R., Sumarna, O., Hana, M. N., Gumilar, G. G., & Munawaroh, H. S. H. (2023). Optimization of teaching materials and learning media based on digital technology as a learning innovation in the era of Society 5.0. Jurnal Pengabdian Isola, 2(2), 142–147.

Prihatin, P., Prawista, Y. E., & Rosdiana, S. P. (2024). Peran organisasi pusat sumber belajar manual dan digital dalam pembelajaran abad 21 masa kini dan masa mendatang. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 2(01), 8–12.

Rahayu, S. (2017). Technological pedagogical content knowledge (TPACK): Integrasi ICT dalam pembelajaran IPA abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA IX, 9, 1–14.

Rahmawati, Y. P., & Salehudin, M. (2021). Optimalisasi pembelajaran abad 21 pada SMP dan SMA. Journal of Instructional and Development Researches, 1(3), 112–122.

Said, S. (2023). Peran teknologi digital sebagai media pembelajaran di era abad 21. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan dan Ekonomi, 6(2), 194–202.

Septiana, I., & Rifai, A. (2020). Optimalisasi kualitas belajar peserta didik dengan pemanfaatan media digital. Jurnal Pendidikan Abad 21, 5(3), 110–120.

Tarihoran, E. (2019). Guru dalam pengajaran abad 21. Sapa: Jurnal Kateketik dan Pastoral, 4(1), 46–58.

Wahyuni, S., & Haryanti, N. (2024). Optimalisasi kompetensi guru dalam pengembangan pembelajaran berdiferensiasi berbasis media digital. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 7(1), 142–154.

Yusuf, A., & Mulyadi, T. (2023). Penguatan kompetensi pedagogik berbasis teknologi dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Pendidikan Teknologi, 3(2), 100–110.

Zulfikar, R., & Hanifah, M. (2022). Integrasi digital dalam pembelajaran berbasis proyek di era Society 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Digital, 8(1), 25–35.