Analisis Infrastruktur Teknologi, Pelatihan Pengajar dan Tantangan dalam Implementasi Model Pembelajaran Literasi Digital untuk Mendukung SDGs 2030

Sabrina Nur Syifa; Azkya Mumtaz Az-Zahra; Ichsan Fauzi Rachman

doi:10.61132/sadewa.v2i2.817

Authors

Sabrina Nur Syifa Universitas Siliwangi
Azkya Mumtaz Az-Zahra Universitas Siliwangi
Ichsan Fauzi Rachman Universitas Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i2.817

Keywords:

Digital literacy, , technological infrastructure, teacher training, SDGs 2030, inclusive education

Abstract

This study examines the technical infrastructure, teacher training, and challenges in implementing digital literacy learning models to support the 2030 SDGs. The objective is to analyze how these elements contribute to achieving the SDGs. The methodology employed is a literature review, collecting and analyzing secondary data from various academic sources and policy reports. Findings indicate that integrating technology in education enhances digital literacy and supports the attainment of the SDGs, especially when backed by adequate technological infrastructure and comprehensive teacher training. Challenges include funding limitations, resistance to change, and lack of technical support, particularly in rural areas. The implications of this study emphasize the importance of sustainable investment in educational technology and professional development for teachers to achieve sustainable development goals.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aplikasi, P., Bojonegoro, W., 2022, J., Seminar, P., Hybrid, N., Sebagai, W., Pembelajaran, P., Ulfaida, N., & Hasanudin, C. (t.t.). Nabila Ulfaida & Cahyo Hasanudin “Kolaborasi Pendidikan dan Dunia Industri sebagai Implementasi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka” Menulis Cerpen di SMA Untuk Mendukung Gerakan Merdeka Belajar.

Apriyani, T. (t.t.). PEMBELAJARAN SASTRA POPULER BERBASIS WATTPAD SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI BACA TULIS Wattpad Based Popular Literature Learning as an Effort to Improve Literacy.

Bawden, D., & Robinson, L. (2009). The dark side of information: overload, anxiety and other paradoxes and pathologies. Journal of Information Science, 35(2), 180–191. https://doi.org/10.1177/0165551508095781

Chairin Ananda, I., & Rakhmawati, A. (2022). Pembelajaran Sastra Populer Sebagai Peningkatan Literasi Digital Dengan Penggunaan Media Aplikasi Wattpad: Studi Kasus. RESEARCH IN EDUCATION AND TECHNOLOGY (REGY), 1(1). https://doi.org/10.56248/regy.v1i1.6

Dalimunthe, H. A., Dewi, S. S., & Faadhil, F. (2020). Pelatihan Universal Design for Learning untuk Meningkatkan Efikasi Diri Guru Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu dalam Mengajar. JURNAL DIVERSITA, 6(1), 133–142. https://doi.org/10.31289/diversita.v6i1.3784

David Fred R., F. R. D. (2015). Strategic Management : A Competitive Advantage Apporach, Concepts, and Cases.

Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1609

Fadhli, M. (2020). Implementasi Manajemen Strategik Dalam Lembaga Pendidikan. Dalam Continuous Education : Journal of Science and Research (Vol. 1, Nomor 1). http://pusdikra-publishing.com/index.php/josr/home-free

Febriyanti, N. (t.t.). Implementasi Konsep Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara.

Fink, A. (2014). Conducting research literature reviews. : : from the internet to paper.

Gusdwisari, B. (t.t.). DIGITAL SKILL EDUCATION CONCEPT, UPAYA PENINGKATAN KUALITAS GENERASI MUDA DAN MENGURANGI TINGKAT PENGANGGURAN MENUJU SDGs 2030.

Handoko, C. T., & Fitria, S. (2022). Refleksi Pandemi Covid-19 dalam Akselerasi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. ENVIRO: Journal of Tropical Environmental Research, 24(1), 22. https://doi.org/10.20961/enviro.v24i1.65042

Hoshmand, M. O., Ratnawati, S., & Korespondensi, E. P. (t.t.). Analisis Keamanan Infrastruktur Teknologi Informasi dalam Menghadapi Ancaman Cybersecurity. Jurnal Sains dan Teknologi, 5(2), 679–686. https://doi.org/10.55338/saintek.v5i2.2347

Jonassen, D. H. (1991). Evaluating Constructivistic Learning. Educational Technology, 31(9), 28–33.

Kenton, J., & Blummer, B. (2010). Promoting digital literacy skills: Examples from the literature and implications for academic librarians. Community and Junior College Libraries, 16(2), 84–99. https://doi.org/10.1080/02763911003688737

Kurnianingsih, I., Rosini, R., & Ismayati, N. (2017). Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Bagi Tenaga Perpustakaan Sekolah dan Guru di Wilayah Jakarta Pusat Melalui Pelatihan Literasi Informasi. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement), 3(1), 61. https://doi.org/10.22146/jpkm.25370

Kustiawan, W., Hasibuan, A. A., Lubis, N., Fayrozi, M. F., Siber, P., & Internasional, C. (2023). How to cite. Jurnal Ilmiah Sosial Teknik, 5(2).

Primayana, K. H. (2019). Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya ke-1 ISBN 978-602-53984-1-4 Tantangan dan Peluang Dunia Pendidikan di Era 4. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/dharmaacarya

Ramadhani, M. M. (t.t.). Prosiding SEMINALU (Seminar Nasional LPPM UNIPAR Jember) Analisis Strategi Pendidikan Inklusif Berbasis Sains dan Teknologi dalam Mendukung Pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) 2030 di Indonesia. http://prosiding.unipar.ac.id/index.php/seminalu

ROTHAERMEL, F. T. (2017). Strategic management. Retrieved from https://onesearch.id/Record/IOS2863.JATEN000000000047573?widget=1

Setiawan, E., & Cipta Apsari, N. (2019). PENDIDIKAN INKLUSIF: UPAYA MEWUJUDKAN KESETARAAN DAN NON DISKRIMINATIF DI BIDANG PENDIDIKAN BAGI ANAK DENGAN DISABILITAS (AdD). Sosio Informa, 5(3). https://doi.org/10.33007/inf.v5i3.1776

Syah, R. , & D. D. (2019). Pemanfaatan media sosial instagram sebagai literasi visual pada pendidikan orang dewasa [Visual Literacy’s Utilization Of Social Media Instagram On Adult Education]. jurnalakrab, 10. https://jurnalakrab.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalakrab/article/view/276

Syah, R., Darmawan, D., Purnawan, A., Ekonomi, F., Bisnis, I., Asmi, M., Masyarakat, P., Ilmu Pendidikan, F., & Negeri Jakarta, U. (t.t.). ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL. Dalam Jurnal AKRAB.

Wali, M. (2020). Pelatihan Microsoft Excel 2013 Dalam Rangka Membentuk Tenaga Pengajar Yang Profesional. 3(1), 31–34.