Pengaruh Youtube terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Socah 1

Aulia Siska Agustin; Raisah Muthi’ah Adillah; Ika Dian Rahmawati

doi:10.61132/arjuna.v4i3.2832

Authors

Aulia Siska Agustin Universitas Trunojoyo Madura
Raisah Muthi’ah Adillah Universitas Trunojoyo Madura
Ika Dian Rahmawati Universitas Trunojoyo Madura

DOI:

https://doi.org/10.61132/arjuna.v4i3.2832

Keywords:

Digital Learning Media, Educational Technology, Elementary School, Learning Outcomes, YouTube Media

Abstract

This research is designed to portray the use of YouTube as an instructional medium, measure student learning outcomes before and after its implementation, and examine how YouTube media impacts the academic performance of fourth-grade students at SDN Socah 1. The study employed a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest pattern. A total of 22 fourth-grade students at SDN Socah 1 were designated as research participants through purposive sampling. A written multiple-choice test consisting of 10 items was used as the data collection instrument. Data were analyzed using the normalized N-Gain formula and the Paired Sample T-Test at a significance threshold of α = 0.05. Findings showed a rise in the students' mean score from 40.9 on the pretest to 78.6 on the posttest, producing an average N-Gain of 0.67, which is classified as moderate. The Paired Sample T-Test produced a t-count of 8.751 with a significance value of 0.000 < 0.05, resulting in the rejection of H₀ and confirming that YouTube media exerted a meaningful and constructive effect on students' learning achievement. Therefore, YouTube media is worthy of consideration as an innovative and effective digital technology-based instructional alternative for fostering comprehension and academic performance among elementary school students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, T., & Zulherman, Z. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi YouTube terhadap hasil belajar IPS. Jurnal Edukasi New Normal, 1(2), 45–52. https://doi.org/10.30605/jenn.v1i2.1248

Fapilaya, I. D., Yustisia, N. A., & Icia, Y. C. (2024). Studi kasus penggunaan aplikasi YouTube sebagai media pembelajaran di SDN Jeruk Mipis. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 321–334. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5165

Firnando, W., & Deswita, H. (2025). Pemanfaatan media pembelajaran digital untuk meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar siswa. Tepak Sirih: Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani, 4(2), 130–139. https://doi.org/10.30606/jpmm.v4i2.3984

Hakim, M. N., & Herdiana, B. (2021). Penggunaan video pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar. Arus Jurnal Sosial dan Humaniora, 1(2), 39–44. https://doi.org/10.57250/ajsh.v1i2.11

Hidayati, N. I., Hidayat, M. T., Kasiyun, S., & Rahayu, D. W. (2021). Pengaruh aplikasi YouTube sebagai media pembelajaran daring untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ekosistem di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4085–4092. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1474

Hirzi, N., & Ibrahim, M. M. (2025). Inovasi media pembelajaran dalam meningkatkan keterlibatan siswa dengan teknologi interaktif di sekolah. Proceeding International Seminar of Islamic Studies, 2591–2597.

Kurniawati, R., & Rahmawati, I. (2023). Efektivitas media pembelajaran video animasi berbasis YouTube terhadap hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2), 295–306. https://doi.org/10.29408/jpdn.v8i2.7112

Latif, A. (2023). Pemanfaatan aplikasi YouTube sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal Tahsinia, 4(2), 387–400. https://doi.org/10.57171/jt.v4i2.232

Lestari, D. A., & Apoko, T. W. (2022). Efektivitas video animasi melalui YouTube terhadap minat belajar Bahasa Indonesia pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5953–5960. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3180

Nur Setiyana, F., & Badu Kusuma, A. (2021). Potensi pemanfaatan YouTube dalam pembelajaran matematika. EduMatSains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 6(1), 71–90. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v6i1.2945

Parinata, D. (2021). Pengaruh penggunaan aplikasi YouTube dan Facebook terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 2(1), 11–17. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v2i1.1061

Pratiwi, B., & Hapsari, K. P. (2021). Analisis kemampuan berpikir tingkat tinggi melalui pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 282–291. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24238

Rachma, A. F., & Rahmiati. (2024). Pengaruh penggunaan media sosial YouTube terhadap hasil belajar PPKN siswa kelas IV SD Negeri Kota Baru III Kota Bekasi. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(5), 1731–1740. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i5.2593

Sinta, S., & Saftari, M. (2023). Media sosial YouTube untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dan matematika pada anak usia dini. Journal on Education, 5(4), 11855–11861. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2105

Siregar, B. H. (2024). Teori & praktis multimedia pembelajaran interaktif. UMSU Press.

Suhermanto, E., Huda, N., & Hairussaleh. (2024). Pengaruh media YouTube terhadap minat belajar siswa SD Kareka Ndara. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 12028–12035. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.33276

Suhilan, E. (2023). Penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran pada masa pandemik untuk meningkatkan ketuntasan belajar siswa mata pelajaran matematika di kelas II SD Negeri Unggulan Kuningan. JGuruku: Jurnal Penelitian Guru, 1(2), 334–341.

Suradika, A., Gunadi, A. A., & Jaya, S. A. (2020). Penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran jarak jauh pada kelas III sekolah dasar Islam An-Nizomiyah. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ.

Widiyarto, S. (2026). Integrasi YouTube sebagai sumber belajar dalam pembelajaran menulis teks persuasi: Studi kasus di sekolah menengah pertama. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 10(1), 18–26. http://dx.doi.org/10.25157/literasi.v10i1.23136

Wulandari, R., & Handayani, T. (2022). Problematika guru dalam penggunaan video YouTube sebagai media pembelajaran di sekolah dasar. Mimbar Ilmu, 27(1), 117–123. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.45598

Yusuf, M., El-Yunusi, M. Y. M., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh penggunaan teknologi pembelajaran, gaya mengajar, dan dukungan orang tua terhadap minat belajar siswa SMA Al-Azhar Tanjungbumi Bangkalan. Journal on Education, 7(1). https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6763