Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa  Kelas III SD Negeri 0406 Aek Tinga

Windy Meilani Lubis

doi:10.61132/arjuna.v1i6.302

Authors

Windy Meilani Lubis STAI Barumun Raya Sibuhuan

DOI:

https://doi.org/10.61132/arjuna.v1i6.302

Keywords:

learning approach, realistic mathematics approach, mathematical literacy skills.

Abstract

The use of a mathematics learning approach is still not fully used optimally. The purpose of this study was to determine the use and effect of a realistic mathematical approach on the mathematical literacy skills of third grade students at SD Negeri 0406 Aek Tinga. The type of research used is experimental research of the One Group Pretest-Ptostes Design type. Data collection techniques used are written test instruments, and observation sheets. With 24 class III students of SD Negeri 0406 Aek Tinga as the research sample. Based on the research that has been done, there is an effect of a realistic mathematical approach on the mathematical literacy skills of third grade students at SD Negeri 0406 Aek Tinga. This is proven through the results of hypothesis testing using the t test showing that the value of t_count = 5,481, with a level of a = 0,05 with degrees of freedom (df) 24-1 = 23, the results obtained t_table = 2,0687. The calculation results obtained t_count > t_table = 5,481 > 2,0687. Thus it can be concluded that the realistic mathematical approach has an effect on the mathematical literacy abilities of class III students at SD Negeri 0406 Aek Tinga. Based on the results of the research, it is better if the realistic mathematical approach can be used optimally.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aas, A. (2021). Keutamaan Orang Berilmu (Analisis Q.s Al-Ankabut Ayat 41-43). 1(1). https://doi.org/10.58355/pedagogia.v1i1.30

Aeni, D. N. (2020). Literasi Matematika Berdasarkan Kemampuan Matematika Siswa Kelas IV SDN Jember Lor 05. Digital Repositorry Universitas Jember. http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/97553

Aji, N., Putri, S. utami, & Dewi, F. (2021). Penigkatan kemampuan Koneksi Matematika melalui Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada anak usia Dini. Jurnal Obsesi, 5(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v52.846

Arikunto, S. (2016). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Akasara.

Arrafi, A., & Devi, M. (2020). Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Di SD. Jurnal Of Basic Education Studies, 3(2), 751–762.

Danoebroto, S. wulandari, & Alviyah, T. J. (2021). PengertianTujuan dan Pengembangan Literasi matematika. Indonesian Joural Of Matematics and Education, 8(1).

Febriana, R. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Bumi Akasara.

Hadi, S. (2017). Pendidikan Matematika Realistik Teori Pengembangan dan implementasi. PT Raja Grafindo.

Hamidi, A., & Jailani. (2019). Kemampuan Proses Matematis Siswa Kalimantan Timur dalam menyelesaikan soal matematika model PISA. Riset Pendidikan Matematika, 6(2).

Haryanto. (2020). Evaluasi Pembelajaran (Konsep Dan Manajemen). UNY Press.

Indrastoeti, J., & Istiyati, S. (2017). Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar. UNS Press.

Indrayanto, Turmuzi, M., & Husniati. (2021). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. 3(1). http://jipi.unram.ac.id/index.php/jipi/article/view/216/41.

Khoiruddin, A., Setyawati, R. D., & Nursyahida, F. (2017). Profil Kemampuan Literasi Matematika siswa Berkemampuan matematis Rendah dala menyelesaikan Soal Berbentuk PISA. 8(2).

Kurniawan, A. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. Pt.Remaja Rosdaya Karya.

Kusumawati, Y., & Arigutar, P. (2018). Buku Guru Kelas III SD/MI Tematik Terpadu Tema 5 Kurikulum 2013. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan.

Malik, M. S. (2018). Pengaruh Pembelajaran Learning Cycle Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas V MI Miftahul Akhlaqiyah Ngalian Kota Semarang Tahun ajaran 2017/2018. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Univesitas Islam Negeri Walisongo.

Muzaki, A., & Masjudin, M. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 493–502. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i3.557

Ningsih, S. (2014). Realistic Mathematics Education: Model Alternatif Pembelajaran Matematika Sekolah. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 73. https://doi.org/10.18592/jpm.v1i2.97

Oktavianingsih, W., & Pramudiani, P. (2022). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Kelas IV SDN Sunter Agung 03 Pagi Jakarta Utara. Journal for Lesson and Learning Studies, 5(2), 220–226. https://doi.org/10.23887/jlls.v5i2.49842

Priadana, M. S., & Sunarsih, D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Pascal Book.

Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2017). Desain Pembelajaran Matematika Realistik. Reka Karya Amerta.

Setyaningsih, N., & Fatimah, Siti. (2022). Kemampuan Literasi Matematika Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS). Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3).

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.

Sumianto. (2018). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V Al-azim SDIT Raudhatur Rahma Pekan Baru. 2(1), 50–52.

Ulfah, S. M. (2022). Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Dengan Media Visual Suci Melani Ulfah. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10.

Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis. Inovasi Pendidikan, 7(1).

Witha, T. S., Karjiyati, V., & Tarmizi, P. (2020). Pengaruh Model RME Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Literasi MatematikaSiswa Kelas IV SD Gugus 17Kota Bengkulu. Jurnal Riset PendidikanDasar, 3(2). https://ejournal.unib.ac.id/juridikdasunib/article/view/14486/7120

Wulandari, E., & Azka, R. (2018). Menyambut PISA 2018: Pengembangan Literasi Matematika Untuk Mendukung Kecakapan Abad 21. Jurnal Pendiidkan Matematika, 1(1).

Yanto, A., Yuliati, Y., & Anjani, T. (2022). Urgensi Pendekatan Matematika Realistik Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 4(1).