Penguatan Etika Berkomunikasi Siswa melalui Materi Literasi Digital pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan  di SMP Negeri 3 Mandrehe

Versi Eleven Waruwu; Amstrong Harefa; Berkat Persada Lase; Fatiani Lase

doi:10.61132/arjuna.v4i4.3000

Authors

Versi Eleven Waruwu Universitas Nias
Amstrong Harefa Universitas Nias
Berkat Persada Lase Universitas Nias
Fatiani Lase Universitas Nias

DOI:

https://doi.org/10.61132/arjuna.v4i4.3000

Keywords:

Communication Ethics, Digital Literacy, Pancasila and Citizenship Education, PPKn Teachers, Students

Abstract

This study aims to describe the role of Pancasila and Citizenship Education (PPKn) teachers in strengthening students’ communication ethics through digital literacy materials, the obstacles encountered, and the efforts made by teachers and schools at SMP Negeri 3 Mandrehe. This study employed a qualitative approach with descriptive methods. Data were collected through interviews and documentation involving the principal, PPKn teacher, and three students. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, conclusion drawing, and source triangulation for validity testing. The results show that PPKn teachers contribute to strengthening students’ communication ethics by providing knowledge about the wise use of digital media, serving as communication role models, and discussing Pancasila values, citizens’ rights and obligations, and responsible digital behavior. The obstacles include differences in students’ understanding, social environment influences, social media habits, and limited awareness of communication ethics. Efforts made by teachers and schools include continuous guidance, integrating digital literacy materials into PPKn learning, providing examples, and collaborating with parents. Strengthening communication ethics requires cooperation among teachers, schools, students, and parents.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfazri, M., & Syahputra, J. (2024). Literasi digital dan etika komunikasi dalam konteks media sosial. Jurnal Syiar, 4(2). https://doi.org/10.36490/syiar.v4i2.1555

Anderson, B. (1991). Komunitas yang dibayangkan: Refleksi tentang asal usul dan penyebaran nasionalisme. Verso.

Annisa, K. G., Fajarini, S. D., & Risnanosanti. (2025). Pendidikan karakter melalui literasi digital di SMAN 01 Bengkulu Tengah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA). https://jurnal.umb.ac.id/index.php/JIMAKUKERTA/article/view/7112

Ardiansyah, H. (2018). Pengaruh literasi digital terhadap kesadaran etis dalam berinternet pada remaja. Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika.

Bawden, D. (2008). Origins and concepts of digital literacy. In C. Lankshear & M. Knobel (Eds.), Digital literacies: Concepts, policies and practices (pp. 17–32). Peter Lang Publishing.

Bawden, D. (2008). Origins and concepts of digital literacy. Journal of Documentation, 64(5), 623–631.

Bruner, J. S. (1966). Toward a theory of instruction. Harvard University Press.

De Pablos, J., Pérez, L. A. G., & Mendo, L. R. (2019). Tantangan etis dan peluang kecerdasan buatan. International Journal of Information Management, 45, 245–255.

Eshet-Alkalai, Y. (2004). Digital literacy: A conceptual framework for survival skills in the digital era. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 13(1), 93–106.

Gagné, R. M. (1977). The conditions of learning (3rd ed.). Holt, Rinehart and Winston.

Habermas, J. (1984). The theory of communicative action: Volume 1: Reason and the rationalization of society. Beacon Press.

Hargittai, E. (2002). Second-level digital divide: Differences in people’s online skills. First Monday, 7(4).

Hidayat, R. (2017). Pendidikan kewarganegaraan efektif. PT Refika Aditama.

Hidayat, R. H., & Indrawati. (2025). Pengaruh literasi digital terhadap etika komunikasi di media sosial pada siswa SMAN 1 Sungai Mandau. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Multidisiplin. https://ejurnal.kampusakademik.my.id/index.php/jipm/article/view/1087

Hidayat, R., & Anwar, S. (2023). Etika komunikasi siswa dalam penggunaan media digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(3), 88–97.

Jenkins, H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York University Press.

Kemendikbudristek. (2021). Profil Pelajar Pancasila. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.

Kementrian Pendidikan Nasional. (2010). Standar Isi Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.

Keraf, G. (2010). Etika komunikasi: Perspektif filsafat. Kanisius.

Littlejohn, S. W., & Foss, K. A. (2009). Encyclopedia of communication theory. SAGE Publications.

Littlejohn, S. W., & Foss, K. A. (2009). Teori komunikasi (Edisi ke-9). Salemba Humanika.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Mulyana, D. (2005). Ilmu komunikasi: Suatu pengantar. Remaja Rosdakarya.

Pannen, P. (2019). Etika digital: Modul pelatihan guru belajar dan berbagi tingkat nasional. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Putra, A. (2019). Implementasi pendidikan kewarganegaraan berbasis literasi digital. Jurnal Kewarganegaraan: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(2), 117–128.

Putra, A., & Kurniawan, D. (2021). Analisis penerapan literasi digital dalam pembelajaran di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 5(2), 112–120.

Rahardjo, M. (2017). Nasionalisme di era digital. Jurnal Komunikasi Nusantara, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.29313/mediator.v10i1.2672

Riyanto, Y. (2010). Metodologi penelitian pendidikan. SIC.

Sanjaya, W. (2013). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana Prenada Media Group.

Santrock, J. W. (2012). Life-span development. McGraw-Hill Education.

Sarbini, A. (2017). Paradigma baru pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 14(2), 140–151.

Sari, N., & Rahmawati, L. (2022). Peran pembelajaran PPKn dalam pembentukan karakter siswa di era digital. Jurnal Civic Education, 6(1), 45–53.

Soemantri, R. (2001). Pengantar pendidikan kewarganegaraan. Departemen Pendidikan Nasional.

Sudjana, D. (2014). Teknologi pembelajaran. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.

Sujanto, A. (2008). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bumi Aksara.

Suwandi, S. (2021). Literasi digital: Konsep, pendekatan, dan implementasi. Bumi Aksara.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Unis, K., Azwar, I., & Rianto, H. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dengan literasi digital pada pembelajaran PPKn kelas VIII di SMP Negeri 9 Pontianak. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/PPKn/article/view/373