Analisis Perkembangan Peserta Didik Anak Sekolah Dasar Kelas 1 di SD IT Al Hijrah 2 Laut Dendang

Ramadhan Lubis; Masriana Masriana; Yunizar Ritonga; Nurul Hasanah; Nurul Dinda Aulia; Aulia Rahman; Risma Handayani; Alda Putriana

doi:10.61132/sadewa.v3i1.1498

Authors

Ramadhan Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Masriana Masriana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Yunizar Ritonga Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Nurul Hasanah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Nurul Dinda Aulia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Aulia Rahman Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Risma Handayani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Alda Putriana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1498

Keywords:

Elementary School Children, Grade 1, Development

Abstract

This study aims to determine the development of grade 1 elementary school students in learning. The method used in this study is qualitative with a descriptive study design. The research uses data collection techniques with direct observation, interviews, and documentation. The research location is at SD IT Al-Hijrah 2, Jl. Perangkaan, Deli Serdangn, with the research subjects involving grade 1 elementary school children and also grade 1 teachers. Based on the results of the research obtained, significant physical development, which at their age has experienced increased weight growth, experienced milk teeth change and height growth. The intellectual development of the child begins to show their logical thinking ability and understand other people's points of view. Emotional and social development can be seen when they can receive and understand the advice or input given by the teacher, such as at school. Furthermore, related to children's moral development, including understanding the rules in the classroom, the rules of making friends, communicating with teachers and they understand the consequences of their actions.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agra Dwi Saputra, d. (2023). Penerapan Teori Perkembangan Kognitif Oleh Jen Piaget. Jurnal Of Social Secience, 01(02), 1-13.

Agra Dwi Saputra, d. (n.d.). Penerapan Teori Perkembangan Kognitif Oleh Jen Piaget Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa SD/MI. Jurnal Of Social Science, 01(02), 1-13.

Andi Widhia Putra, d. (2020). Membangun Moral dan Etika Siswa Sekolah Dasar. Pucangrejo: Baya Cendekia Indonesia.

Eka Tusyana, Rayi Trengginas, Suyadi. (2019). Analisis Perkembangan Sosial-Emosional Tercapai Siswa Usia Dasar. Jurnal Inventa. Vol 3, No. 1, hal. 21

Fatmaridha Sabani. (2019). Perkembangan Anak-anak Selama Masa Sekolah Dasar (6-7 tahun). Jurnal Kependidikan. Vol 8, No. 2, hal. 89.

Imanuddin Hasbi. (2021). Perkembangan Peserta Didik (Tinjauan Teori dan Praktis). Bandung: Widina Media Utama.

Kurnisar, dkk (2024). Perkembangan Peserta Didik. Palembang: Bening Media Publishing

Mashar, R. (2015). Emosi Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Mera Putri Dewi. (2020). Perkembangan Bahasa,Emosi, dan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Vol. 7, No. 1 hal 2-3.

Ningrum, J, dkk (2024). Penanaman Nilai-Nilai Moral Spiritual Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri. Vol 10, No. 02 hal 1365

Opan Arifudin. (2022). Pengembangan Peserta Didik (Tinjauan Teori-Teori dan Praktis). Bandung: Widina Media Utama.

Rizqi, K. (2020). Metode Pengembangan Kecerdasan Spritual Anak Usia Dini. Doctoral dissertation. Pustaka Senja.

Saputra, A. D. (2023). Penerapan Teori Perkembangan Kognitif Oleh Jen Piaget Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa SD/MI. Jurnal Of Social Sciences, 01(02), 1-13.

Sumantri, M.Sc. (2017). Pertumbuhan dan Perkembangan Anak., Jakarta:Universitas Terbuka

Sunarto & Hartono. (2013). Perkembangan Peserta Didik, Jakarta: PT Rineka Cipta)

Suhandi. (2021). Kecerdasan Kinestetik Tubuh dan Emosional Anak Usia Sekolah Dasar. Yogyakarta: Bintang Semesta Media.

Suryani, I. (2023). Analisis Tahap Perkembangan Karakteristik Pada Anak Usia Pendidikan Dasar. Jurnal Penelitian, 15(2), 6.

Susila, D. H. (2024). Metode Permainan Otk dan Otot Anak Sekolah Dasar. Bandung: Nila Cakra.

Syahnaz, a. W. (2023). Konsep Kecerdasan Spritual Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Risalah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9 (2). 868-879

Wanda Hardianti Sukma, Nilam Ismi Saraswati, Nadia Setiawati. (2022). Penanaman Karakter Disiplin Pada Interaksi Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin. Vol. 2, No. 1, hal. 59

Wati, R. (2020). Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dasar di Lingkungan Keluarga. Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 8(2), 1-14.

Yusuf L.N, Syamsu & Sughandi. (2014). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Raja

Grafindo Persada.

Zakiyah, S. (2024). Perkembangan Anak Pada Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 71-79.